ГАПОНЕНКО, Л. (2022). Рефлексивно-рольова ідентичність як індикатор та регуляторний засіб у навчальній взаємодії. ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ, 90((I), 181-187. https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.16