Formation of professional and valuable orientations among future specialists of Technical High schools while studying the disciplines of the humanitarian cycle

Л.К. ЛИСАК; В.А. ГРИГОР’ЄВА; T.K. ЛИСАК

doi:10.38014/osvita.2022.90.23

Л.К. ЛИСАК кандидат філологічних наук, доцент, завідувач кафедри гуманітарної підготовки, Донбаська національна академія будівництва і архітектури, м. Краматорськ, Україна
В.А. ГРИГОР’ЄВА доктор філософії, доцент кафедри гуманітарної підготовки, Донбаська національна академія будівництва і архітектури, м. Краматорськ, Україна
T.K. ЛИСАК викладач-методист, в.о. начальника, Відокремлений структурний підрозділ «Слов’янський фаховий коледж Національного авіаційного університету», м. Слов’янськ, Україна

DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.23

Ключові слова: професійно-ціннісні орієнтації, гуманітарні дисципліни, аксіологічний підхід, педагогічні технології, позааудиторна робота

Анотація

У статті проаналізовано та узагальнено сучасні підходи до формування професійно-ціннісних орієнтацій у майбутніх будівельників під час вивчення гуманітарних дисциплін у закладі вищої технічної освіти (на прикладі Донбаської національної академії будівництва і архітектури). Обґрунтовано сутність понять «цінність», «ціннісні орієнтації», «професійно-ціннісні орієнтації»; уточнено зміст поняття «професійно-ціннісні орієнтації майбутніх фахівців»; окреслено методи і форми навчально-виховного процесу, які забезпечують формування професійно-ціннісних орієнтацій у майбутніх фахівців будівельних спеціальностей. Наголошено на тому, що вивчення гуманітарних дисциплін у контексті формування професійних ціннісних орієнтацій у майбутніх фахівців має проходити з урахуванням трьох педагогічних умов: аксіологічний підхід, система педагогічних технологій (імітаційні методи навчання, електронні освітні ресурси, когнітивна технологія), позааудиторна робота.

Посилання

Belan T.H., Nosovets N.M. (2019). Formuvannia profesiino-tsinnisnykh oriientatsii maibutnikh uchyteliv tekhnolohii. Visnyk Natsionalnoho universytetu «Chernihivskyi kolehium» imeni T. H. Shevchenka. Vyp. 4 (160). S. 130–133.

Zhulinska O.V. (2011). Formuvannia tsinnisnykh oriientatsii suchasnoi studentskoi molodi v psykholoho-pedahohichnykh umovakh. Problemy inzhenerno-pedahohichnoi osvity. Kharkiv. № 32–33. S. 293–298.

Kavetskyi V.V. (2021). Humanizatsiia vyshchoi inzhenernoi osvity yak umova yii vdoskonalennia. URL: http://conf.vstu.vinnica.ua/humeld/2008 (data zvernennia: 15.05.2021).

Kaminska O.M. (2020). Metody i formy navchalno-vykhovnoho protsesu, yaki zabezpechuiut formuvannia profesiino-tsinnisnykh oriientatsii maibutnikh fakhivtsiv tekhnichnoho profiliu. Naukovyi chasopys Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. M P. Drahomanova. Seriia 15: Naukovopedahohichni problemy fizychnoi kultury (fizychna kultura i sport). Vyp. 8 (128). S. 79–82.

Kaminska O.M. (2011). Formuvannia profesiino-tsinnisnykh oriientatsii studentiv tekhnichnoho universytetu. Molod i rynok. № 5. S. 111–114.

Slastenin V.A. (2003). Vvedenie v pedagogicheskuyu aksiologiyu. Moskva: Akademiya. 192 s.

Sosnikhina S.Ye. (2016). Tsinnisni oriientatsii suchasnoi studentskoi molodi: mizhdystsyplinarnyi pidkhid. Visnyk Odeskoho natsionalnoho universytetu im. I. I. Mechnykova. Psykholohiia. Odesa, Tom 21. Vyp. 3 (41). S. 222–230.

Shchepova D.R. (2012). Osoblyvosti vyvchennia sotsialno-humanitarnykh dystsyplin u konteksti formuvannia profesiinykh tsinnisnykh oriientatsii studentiv-ahrariiv. Visnyk Zaporizkoho natsionalnoho universytetu. Pedahohichni nauky. № 2 (18). S. 148–151.

Формування професійно-ціннісних орієнтацій у майбутніх фахівців технічних вишів під час вивчення дисциплін гуманітарного циклу

Анотація

Посилання