Особливості проведення атестації випускників Запорізького державного медико- фармацевтичного університету в умовах воєнного стану

  • К.В. КАЛАШНИК Запорізький державний медико-фармацевтичний університет, м. Запоріжжя, Україна https://orcid.org/0000-0002-4532-8953
  • О.В. РЯБОКОНЬ Запорізький державний медико-фармацевтичний університет, м. Запоріжжя, Україна https://orcid.org/0000-0002-7394-4649
  • О.О. КОРНІЄНКО Запорізький державний медико-фармацевтичний університет, м. Запоріжжя, Україна https://orcid.org/0000-0002-5196-7698
  • Т.В. ІВАНЕНКО Запорізький державний медико-фармацевтичний університет, м. Запоріжжя, Україна https://orcid.org/0000-0001-6617-5178
  • К.Б. РОМАНОВА Запорізький державний медико-фармацевтичний університет, м. Запоріжжя, Україна https://orcid.org/0009-0000-1096-5314
DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2024.94.04
Ключові слова: атестація випускників, воєнний стан, дистанційні освітні технології, симуляційне навчання, віртуальні пацієнти BodyInteract

Анотація

Дана стаття присвячена особливостям проведення атестації випускників у іноземних громадян в умовах триваючого воєнного стану. Реалізація підготовки та складання компонентів єдиного державного кваліфікаційного іспиту проводилось із застосуванням сучасних дистанційних технологій MS Teams, відповідно до національних вимог щодо організації проведення та критеріїв оцінювання знань та компетентностей здобувачів вищої медичної освіти.

Посилання

Maslennikov S.O., Kozhemyaka M.O., Holovakha M.L. (2023). The use of distance education technologies in the training of doctors under martial law. Higher Education of Ukraine in the Context of Integration to European Educational Space, 91((II) 1), 99–107. https://doi.org/10.38014/osvita.2023.91.09

Onishchenko T.YE., Riabokon O.V., Furyk O.O., Bilokobyla S.O., Onyshchenko V.F. (2024). Experience of using information and distance technologies in the educational process in the conditions of war. Higher Education of Ukraine in the Context of Integration to European Educational Space, 92(І (2)), 114–122. https://doi.org/10.38014/osvita.2023.92.10

Pro vnesennia zmin do nakazu Ministerstva okhorony zdorovia Ukrainy vid 24 travnia 2024 roku № 900, Nakaz Ministerstva okhorony zdorovia Ukrainy № 1035 (2024) (Ukraina). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0915-24#Text

YeDKI. (b. d.). DNP «Tsentr testuvannia». https://www.testcentr.org.ua/uk/edki-2

Osvitnii modul dlia pidhotovky zdobuvachiv do skladannia ispytiv KROK. (b. d.). Osvitnii modul dlia pidhotovky zdobuvachiv do skladannia ispytiv KROK. https://test.testcentr.org.ua/

Kalashnyk K.V., Furyk О.О., Riabokon O.V., Riabokon Y.Y., Romanova K.B. (2023). Practical aspects of using a virtual patient at the Department of Infectious Diseases during martial law. Higher Education of Ukraine in the Context of Integration to European Educational Space, 91((II) 1), 59–68. https://doi.org/10.38014/osvita.2023.91.05

Yatsyshyn, R., Cherniuk, N., Drogomeretska, O., Kuryliv, H., & Salyzhyn, T. (2023). Importance of Integrated Simulation Approaches in Medical Education when Teaching Therapy Disciplines to Students of Medical Faculty. Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University, 10(3), 201–207. https://doi.org/10.15330/jpnu.10.3.201-207

Опубліковано
2024-12-30
Як цитувати
КАЛАШНИК, К., РЯБОКОНЬ, О., КОРНІЄНКО, О., ІВАНЕНКО, Т., & РОМАНОВА, К. (2024). Особливості проведення атестації випускників Запорізького державного медико- фармацевтичного університету в умовах воєнного стану. ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ, 94((ІІ), 48-55. https://doi.org/10.38014/osvita.2024.94.04
Номер
Том 94 № (ІІ): ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
Розділ
ОСВІТА В УМОВАХ ВІЙНИ ТА СУЧАСНИХ ГЕОПОЛІТИЧНИХ ВИКЛИКІВ
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.