Цифрові технології як інноваційний інструмент в українській освіті під час дії воєнного стану
Анотація
Пандемія COVID-19, збройна агресія російської федерації прискорили впровадження цифрового навчання, і заклади вищої освіти почали використовувати світові системи управління навчанням для організації освітнього процесу. У дослідженні використовується комплексний підхід до огляду літератури, що спирається на наукові дослідження, пов’язані з освітніми інноваціями та цифровою трансформацією. Результатами досліджень визначено основні аспекти взаємозв’язку освітніх інновацій та цифрової трансформації, пропонуються потенційні можливості для покращення практики викладання та навчання у закладах вищої освіти. У дослідженні підкреслюється, що освітні інновації та цифрова трансформація є важливими шляхами до створення надійної, гнучкої та конкурентоспроможної на світовому рівні системи освіти в Україні.
Посилання
Yatsukh, O., & Zoria, M. (2022). Electronic journal as a tool for monitoring students’ success in the process of receiving Higher Education. EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society, (3), 114-124. https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2022.3.09.
Rohach Yu.P., Yatsukh O.V. (2020). Orhanizatsiia dystantsiinoho navchannia pry pidhotovtsi bakalavriv z tsyvilnoi bezpeky v umovakh karantynu / Yu.P. Rohach, O.V. Yatsukh // «Aktualni pytannia tekhnohennoi ta tsyvilnoi bezpeky Ukrainy» : Materialy II Vseukr. nauk. konf. (18-19 veresnia 2020 r.) / vidp. za vypusk L.M. Markina. Mykolaiv : Vydavets Torubara V.V., 2020. S. 40-43. ISNB 978-617-7472-69-7 (elektronne vydannia).
Petrovič, F., Murgaš, F., & Králik, R. (2021). Happiness in Czechia during the COVID-19 Pandemic. Sustainability, 13(19), 10826.
Osvita Ukrainy v umovakh voiennoho stanu. Innovatsiina ta proektna diialnist: Naukovo-metodychnyi zbirnyk / Za zah. red. S.M. Shkarleta. Kyiv-Chernivtsi: «Bukrek», 2022. 140 s. URL: http://surl.li/csrzo.
Marchenko, T. (2023). Higher education during the war time in Ukraine. Scientific Journal of Polonia University, 59(4), 49–57. https://doi.org/10.23856/5907.
Yatsukh O.V. (2022). Zastosuvannia suchasnykh informatsiinykh tekhnolohii v osvitnomu protsesi TDATU imeni Dmytra Motornoho / O.V. Yatsukh // Materialy V Vseukr, nauk,-prakt, internet-konf, studentiv, aspirantiv ta molodykh vchenykh za tematykoiu «Suchasni kompiuterni systemy ta merezhi v upravlinni»: Zbirka naukovykh prats / Pid red A.A. Hryhorovoi. Kherson: Vydavnytstvo FOP Vyshemyrskyi V.S., 2022. S. 174-177.
Mahendra Gowda, R. V. (2023). Education 5.0: Evolution of Promising Digital Technologies – A Comprehensive Review. International Journal of Advanced Science and Engineering, 10(2), 3442–3448. https://doi.org/10.29294/ijase.10.2.2023.3422-3448.
Tsyfrovi tekhnolohii v osviti: suchasnyi dosvid, problemy ta perspektyvy : monohrafiia / za zah. Red. D-ra ekon. Nauk, prof. T.a. vasylievoi, d-ra ekon. Nauk, prof. Yu.m. Petrushenka. Sumy : sumskyi derzhavnyi universytet, 2022. 150 s.
Yatsukh, O. (2024). Support of higher education in Ukraine through the Viber Social Network during the period of martial law. EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society, 1(1), 98-111. https://doi.org/10.38014/ehsss.2024.1.07.
Kostiunina Yu.O. (2023). Osoblyvosti upravlinnia osvitoiu v umovakh voiennoho stanu. Efektyvnist derzhavnoho upravlinnia : zb. nauk. pr. Vyp. 1/2(74/75). Lviv: NLTU Ukrainy, 2023. S. 42–46.
Yatsukh, O. (2024). Vykorystannia sotsialnoi merezhi Viber u vyshchii osviti v period dii voiennoho stanu v Ukraini. VYShchA OSVITA UKRAINY U KONTEKSTI INTEHRATsII DO YeVROPEISKOHO OSVITNOHO PROSTORU, 92(I (2), 196-207. https://doi.org/10.38014/osvita.2023.92.180.
Yefimenko, I. V., Yakymchuk, O. M., Kravtsova, N. Y., Sotska, H. I., & Korol, A. M. (2020). Modern innovative pedagogical technologies in art education. Universal Journal of Educational Research, 8(11D), 56–62. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.082407.
Honcharuk, V., Bugaenko, T., Shevchuk, I., Liubchenko, N., & Bezlatnia, L. (2024). Educational Innovation and Digital Transformation: Interconnection and Prospects for Ukraine. Futurity Education, 4(2), 61–85. https://doi.org/10.57125/FED.2024.06.25.04.
Dongrui, C., Shengjie, W., & Kate, W. (2022). Integrated Learning-Based Algorithm for Predicting Graduates’ Employment Mental Health. Mathematical Problems in Engineering, 2022, 1-9. https://doi.org/10.1155/ 2022/ 5761815. 15. Kekoni, T., Kainulainen, A., Tiilikainen, E., Mäki-Petäjä-Leinonen, A., Mönkkönen, K., & Vanjusov, H. (2022). Integrative learning through the interdisciplinary Social Law Clinic – learning experiences of law and social work students. Social Work Education, 1-15. https://doi.org/10.1080/02615479.2022.2102163.
Lawlis, T., Mawer, T., Andrew, L., & Bevitt, T. (2024). Challenges to delivering university health-based work-integrated learning to students with a disability: a scoping review. Higher Education Research & Development, 1-17. https://doi.org/10.1080/07294360.2023.2228209.
Yatsukh O.V., Zoria M.V. (2024). Vykorystannia sotsialnykh merezh pry otrymanni vyshchoi osvity v Ukraini / Udoskonalennia osvitno-vykhovnoho protsesu v zakladi vyshchoi osvity: zbirnyk naukovo-metodychnykh prats / Tavriiskyi derzhavnyi ahrotekhnolohichnyi universytet imeni Dmytra Motornoho. Zaporizhzhia : TDATU, 2024. Vyp. 27. C. 423-434.
Pyshchyk, Olena. (2024). Tsyfrovi tekhnolohii u profesiinii osviti: perspektyvy dlia vidbudovy krainy. digital technologies in vocational education: prospects for rebuilding the country. Innovatsiina profesiina osvita. 6. 518-525. 0.32835/2786-619X.2024.6.19.518-525.
Ivanchenko, O., Lurie, K., & Melnikova, O. (2023). Higher education in Ukraine during war. Grail of Science, (24), 519–522. https://doi.org/10.36074/grailof-science.17.02.2023.099.
Pliushch, V., & Sorokun, S. (2022). Innovative pedagogical technologies in education system. Revista Tempos e Espaços em Educação, 15(34), Article e16960. https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.16960.
Gregory, R. W., Henfridsson, O., Kaganer, E., & Kyriakou, H. (2020). The role of artificial intelligence and data network effects for creating user value. Academy of Management Review. https://doi.org/10.5465/amr.2019. 0178.
Rawashdeh, M. A., Almazrouei, S., Zaitoun, M., Kumar, P., & Saade, C. (2024). Empowering Radiographers: A Call for Integrated AI Training in University Curricula. International Journal of Biomedical Imaging, 2024, 1–6. https://doi.org/10.1155/2024/7001343.
Brečka, P., Valentová, M., & Tureková, I. (2022). Digital Technologies in Environmental Education. TEM Journal, 726–730. https://doi.org/10.18421/tem112-28.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
_small+1.png){kind=logo}
