Зміна освітньої парадигми в сучасних умовах технологічних та соціальних змін
Анотація
Проаналізовано вимоги постіндустріального світу до сучасних та майбутніх фахівців. Акцентується увага на необхідності зміни освітньої парадигми. Представлено принципи використання синергетичної парадигми в освітньому процесі.
Посилання
Navyki buduschego. Chto nujno znat’ i umet’ v novom slojnom mire [Elektronnii resurs] / E. Loshkareva, P. Luksha, I. Ninenko, I. Smagin, D. Sudakov // Sait S.P. Kurdyumova. – Rejim dostupa: http://spkurdyumov.ru/uploads/2017/10/navyki-budushhego-chto-nuzhno-znat-i-umet-vnovomslozhnom-mire.pdf
Standarty i rekomendatsii shchodo zabezpechennia yakosti v Yevropeiskomu prostori vyshchoi osvity (ESG). – K.: TOV «TsS», 2015. – 32 c.
Fadel’ Ch. CHetyrehmernoe obrazovanie: Kompetencii, neobhodimye dlya uspeha / Charl’z Fadel’, Maia Byalik, Berni Trilling: per. s angl.. M.: Izdatel’skaya gruppa «Tochka», 2018. – 240 s.
Obrazovanie dlya slojnogo obschestva: doklad Global Education Future [Elektronnii resurs]/ – Rejim dostupа: https://futuref.org/educationfutures_ru
Budanov V. G. Metodologiya sinergetiki v postneklassicheskoi nauke i obrazovanii / V.G. Budanov. – M.: Izdatel’stvo LKI, 2009. – 240 s.
Nikolaeva E.M. Nelineinaya (sinergeticheskaya) model’ obrazovatel’no-go processa / E.M. Nikolaeva // Sinergeticheskaya paradigma. Social’naya sinergetika. – 2009. – S. 510 – 516.
Obrazovanie dlya slojnogo mira: chemu uchit’ detei (i pri chem zdes’ roditeli) [Elektronnii resurs] / P. Luksha . – Rejim dostupu: https://rosuchebnik.ru/upload/iblock/780/780276327b856072bd5d282452d6a55e.pdf
Knyazeva E.N. Osnovaniya sinergetiki: CHelovek konstruiruyuschii sebya i svoe buduschee / E.N. Knyazeva, S.P. Kurdyumov. – M.: Knijnyi dom «LIBROKOM», 2011. – 264 s.
Kolomiiets S.V. Metodolohiia synerhetyky v doslidzhenni osvitnikh system / S.V. Kolomiiets, A.O. Khodtseva // Humanitarnyi visnyk DVNZ «Pereiaslav-Khmelnytskyi DPU im. H. Skovorody. – 2018. – Vyp. 37(4), Tom I (23). dod. 1: Tematychnyi vypusk «Mizhnarodni Chelpanivski psykholoho-pedahohichni chytannia». – S. 230– 241.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
_small+1.png){kind=logo}
