Можливості використання сучасних інтерактивно-освітніх технології у галузі медичної освіти
Анотація
Підвищення якості підготовки майбутніх лікарів та збільшений потік наукової інформації потребують удосконалення методів викладання. Здобуття базової медичної освіти поряд із традиційними методиками викладання потребує використання сучасних інформаційних та інтерактивних комп’ютерних технологій для здобуття професійних знань в умовах організаційних змін в системі охорони здоров’я України. Окрім професійних компетенцій, які містять теоретичні знання та практичні вміння, майстерність і професіоналізм майбутнього лікаря базуються на розвитку комунікативних навиків, формування яких неможливе без застосуванням різноманітних дистанційних форм навчання або сучасних хмарних технологій. Організація ефективної комунікації та обміну даними між усіма представниками галузі охорони здоров’я у майбутньому підвищить якість діагностики та надання медичної допомоги й стане основою для успішної професійної безперервної освіти майбутніх фахівців.
Посилання
Semenets A. V. Pro dosvId vprovadzhennya sistemi elektronnogo dokumentooborotu u medichnomu VNZ / A. V. Semenets, V. Yu. Kovalok // Medichna Informatika ta InzhenerIya. - 2014. - # 3. - S. 73–79. - Rezhim dostupu: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mii_2014_3_14
Kravets N.O. Vprovadzhennya Google-servIsIv v navchalniy protsess yak efektivna umova komunIkatsIYi ta spIvpratsI uchasnikIv navchalnogo protsessu / N.O. Kravets, A.S. Sverstyuk // VimIryuvalna ta obchislyuvalna tehnIka v tehnologIchnih Protsesah. - # 2. – 2015. – S. 132-134.
DosvId organIzatsIYi navchalnogo protsesu z anglomovnimi studentami na kafedrI InfektsIynih hvorob / T.E. Onischenko, I.V. Melnik, O.V. Ryabokon [ta In.] // Zaporozhskiy meditsinskiy zhurnal. – 2013. – #4. – S. 61 – 63.
Medical Student and Tutor Perceptions of Video Versus Text in an Interactive Online Virtual Patient for Problem-Based Learning: A Pilot Study / L. A. Woodham, R. H. Ellaway, J. Round [et al.] // J Med Internet Res.- 2015. - Vol. 17 (6). doi: 10.2196/jmir.3922.
Lopina N. Components of Case Based Education in Studying Internal Medicine Based on Modern Educational Web-Technologies. Conference Best practice for research teaching in medical education. Pécs, Hungary. 2018:p. 31.
Furik O.O. Problemno-orIEntovane navchannya: osoblivostI metodiki vikladannya u meditsinI / O.O. Furik // GumanItarniy vIsnik. – 2014.- Dodatok 1 do Vip. 5, Tom 3 (54): Tematichniy vipusk «Vischa osvIta UkraYini u kontekstI IntegratsIYi do Evropeyskogo osvItnogo prostoru». – S. 281-286.
Etapi rozvitku distantsIynoYi osvIti v meditsinI / O.O. Furik, O.V. Ryabokon, T.E. OnIschenko [ta In.] // «AktualnI pitannya yakostI medichnoYi osvIti» (z distantsIynim pId’Ednannyam VM(F)NZ UkraYini za dopomogoyu vIdeokonferents-zv’yazku): materIal XIII VseukraYinskoYi naukovopraktichnoYi konferentsIYi z mIzhnarodnoyu uchastyu (TernopIl, 12-13 travnya 2016 r.): u 2 t. / TernopIlskiy derzhavniy medichniy unIversitet Im. I. Ya. Gorbachevskogo. - TernopIl: TDMU, 2016. – T.1. – 348 s. – S. 307-308.
Iskrenko E. V. Problemno-orientirovannoe obuchenie: osobennosti metodiki prepodavaniya v Velikobritanii / E. V. Iskrenko, T. A. Polton // Nauchnyie vedomosti. – 2008. – # 10. – S. 214-218. 10. The process of problem-based learning: What works and why / Schmidt, G. Henk, Rotgans [et al.] // Medical Education 2011. – Vol. 45 (8). P. 792–806.
LopIna N. A. Praktiko-orIEntovaniy keys-metod navchannya v sistemI bezperervnoYi medichnoYi osvIti na osnovI InformatsIynih vebtehnologIy. Praktika neperervnoYi profesIynoYi osvIti: teorIya I praktika / N. A. LopIna, L.V. Zhuravlova // Continuing professional education: theory and practice (series: pedagogical sciences). – 2018. – # 3–4. – S. 56–57.
Ivankov V. G. OrganIzatsIya telemedichnih konsultatsIYi na bazI mobIlnih pristroYiv, Integrovanih z hmarnimi servIsami / V. G. Ivankov // AktualnI pitannya distantsIynoYi osvIti ta telemeditsini 2018 : materIali Vseukr. nauk.- metod. vIdeokonf. z mIzhnar. uchastyu (25-26 kvIt. 2018 r., m. ZaporIzhzhya). – ZaporIzhzhya ; K. : ZDMU, 2018. – p. 115.
Bahmat N. Vikoristannya hmarnih servIsIv u navchalno-vihovnomu protsesI vischoYi shkoli / N. Bahmat // Molod I rinok. – 2014.- #5.-S.45-49.
Pro zasobi SDO MOODLE dlya pIdgotovki navchalnih materIalIv dlya kursIv hImIchnogo ta farmatsevtichnogo spryamuvannya / A. V. Semenets, D. V. Vakulenko, V. P. Martsenyuk ta In. // Medichna osvIta. – 2018. – # 4. – S. 172–177.
Bondarenko T. S. Hmarniy monItoring u sotsIalno-ekonomIchnih doslIdzhennyah : [monografIya] / T. S. Bondarenko, G. K. KozhevnIkov, O. O. AgEEva ; UkraYinska Inzhenerno-pedagogIchna akademIya. – HarkIv : MIskdruk, 2016. – 192 s. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/33210
Ivanko O. G. OrganIzatsIya sistemi elektronnogo opituvannya dlya monItoringu yakostI nadannya osvItnIh poslug u ZDMU / O. G. Ivanko, Ya. S. Skripnikova // AktualnI pitannya distantsIynoYi osvIti ta telemeditsini 2018 : materIali Vseukr. nauk.-metod. vIdeokonf. z mIzhnar. uchastyu (25-26 kvIt. 2018 r., m. ZaporIzhzhya). – ZaporIzhzhya ; K. : ZDMU, 2018. – C. 114-115. http://dspace.zsmu.edu.ua/handle/123456789/9053
Lovkin, O. A., Skoba, V. S., Pototska, O. I. (2019). SimulyatsIynI trenIngi yak suchasniy metod navchannya v ZaporIzkomu derzhavnomu medichnomu unIversitetI. Medichna osvIta, (2), 103-106.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
_small+1.png){kind=logo}
