Проведення ігор-казок у пісочниці та їх значення у житті дітей із соціально-психологічними проблемами

  • Е.K. КУЦИН Мукачівський державний університет, м. Мукачево, Україна
DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2019.84.30
Ключові слова: пісочна арт-технологія, раннє дитинство, дошкільний вік, креативна педагогіка, дошкільна освіта

Анотація

У статті показана можливість використання пісочної арт-технології в роботі з дітьми молодшого віку. Описано ресурси піску як художнього матеріалу. Казкотерапія на піску органічно вписується в ігрову діяльність дітей, не створює додаткової напруги для дитини, яка відчував стрес після пережитої травматичної, стресової ситуації. Вона відволікає дітей від значущих переживань, оживляє сферу фізичних відчуттів, заблокованих в результаті психічної травми, не розвиває втоми, так як базується на вже сформованих навичках і уміннях.

Посилання

Zinkevich-Yevstigneyeva, T. D., Gorbenko, T. M. (2010). Chudesa na peske: praktikum po pesochnoy terapii. SPb. Rech’. S. 12–20.

Andreyeva, I. N. (2014). Kontseptual’noye pole ponyatiya «emotsional’nyy intellekt». Vopr. psikhologii. № 4. S. 56–66.

Vilyunas, V. (2011). Psikhologiya emotsiy. Khrestomatiya. SPb.: Piter. 496 s.

Lebedeva, L. D. (2013). Praktika art-terapii: podkhody, diagnostika, sistema zanyatiy. SPb.: Rech’. 256 s.

Kopytin, A. I. (2015). Sovremennaya klinicheskaya art-terapiya: Uchebnoye posobiye. M.: Kogito-Tsentr. 526 s.

Sakovich, N. A. (2008). Igry v pesok. Igry na mostu. SPb.: «Rech’». 175 s.

Як цитувати
КУЦИН, Е. (1). Проведення ігор-казок у пісочниці та їх значення у житті дітей із соціально-психологічними проблемами. ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ, 84((II), 331-339. https://doi.org/10.38014/osvita.2019.84.30
Номер
Том 84 № (II): ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
Розділ
ПОСЛІДОВНІСТЬ СЕРЕДНЬОЇ ТА ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК ЗАГАЛЬНОЄВРОПЕЙСЬКИЙ СТАНДАРТ
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.