Structure of future teachers ‘ready for designing lessons in primary school by interactive technologies

T.В. ТЕСЛЕНКО

doi:10.38014/osvita.2019.84.33

Структура готовності майбутніх учителів до проектування уроків у початковій школі засобами інтерактивних технологій

Автор(и)

T.В. ТЕСЛЕНКО Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, м. Київ, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/osvita.2019.84.33

Ключові слова:

підготовка майбутніх учителів, інтерактивні технології, проектування уроку, компоненти готовності, умови

Анотація

У статті розглянуто одне з найважливіших завдань сучасної освіти – підготовка майбутніх учителів початкової школи в умовах реформування, а саме, підготовка до проектування уроків засобами інтерактивних технологій. У статті визначено схему підготовки майбутніх учителів та складові процесу навчання в умовах педагогічного закладу вищої освіти. Розкрито поняття «інтерактивні технології», переваги даного
методу, особливості його використання на заняттях з дидактики.

Посилання

Kokhanko O. H. Formuvannia u studentiv znan i vmin proektuvannia uroku na zasadakh matrychno-modulnoho pidkhodu: dys. … kand. ped. nauk: 13.00.09 / Kokhanko Oksana Hryhorivna; Nats. ped. un-t im. M. P. Drahomanova. – Kyiv, 2009. – 251 s.

Mahmutov M.I. Sovremennyi urok / M.I. Mahmutov. – M.: Pedagogika, 1985. – 184 s.

Pometun O. I. Pidhotovka vchyteliv pochatkovykh klasiv: interaktyvni tekhnolohii u VNZ / O. I. Pometun, O. A. Komar. – Uman: RVTs «Sofiia». – S. 18 21.

Pometun O. Suchasnyi urok: interaktyvni tekhnolohii navchannia / O. Pometun, L. Pyrozhenko. – Kyiv: A.S.K., 2004. – 192 s.

##submission.downloads##

Як цитувати

ТЕСЛЕНКО T. (2019). Структура готовності майбутніх учителів до проектування уроків у початковій школі засобами інтерактивних технологій. ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ, 84((II), 360–367. https://doi.org/10.38014/osvita.2019.84.33