Simulation methods of education at the clinical department of the therapeutic profile under martial law

О.А. КОВАЛЬ; П.О. КАПЛАН

doi:10.38014/osvita.2023.92.03

Автор(и)

О.А. КОВАЛЬ Дніпровський державний медичний університет, Дніпро, Україна https://orcid.org/0000-0003-0776-0603
П.О. КАПЛАН Дніпровський державний медичний університет, м. Дніпро, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/osvita.2023.92.03

Ключові слова:

практичне заняття, симуляційні методи навчання, клінічна кафедра, терапевтичний профіль, умови війни

Анотація

В статті розглянуті питання, які стосуються симуляційних методів проведення практичних занять із студентами 6-го курсу на клінічній кафедрі терапевтичного профілю медичного університету в умовах війни. Запропоновані методичні підходи до практичної підготовки студента-випускника з внутрішньої медицини із використанням методів стимуляційного навчання.

Посилання

Burgess A., van Diggele C., Roberts and Mellis C. (2020). Team-based learning: design, facilitation and participation // BMC Medical Education 2020, 20 (Suppl 2):461 https://doi.org/10.1186/s12909-020-02287-y

Jimmy Ming Hong, Preman Rajalingam (2020). Geographic Trends in Teambased Learning (TBL) Research and Implementation in Medical Schools // Health Professions Education 6 (2020) 47e60. (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).

Mehta NB, Hull AL, Young JB, Stoller JK. (2013). Just imagine: new paradigms for medical education. Acad Med e J Assoc Am Med Coll. 2013; 88(10):1418e1423.

Chen F, Lui AM, Martinelli SM. (2017). A systematic review of the effectiveness of flipped classrooms in medical education. Med Educ. 2017; 51(6):585e597.

Reimschisel T, Herring AL, Huang J, Minor TJ. (2017). A systematic review of the published literature on team-based learning in health professions education. Med Teach. 2017; 39(12):1227e1237.

Gaye A. (2019). Team based learning in medical education // SHS Web of Conferences 66, 01017 (2019) // https://doi.org/10.1051/shsconf/20196601017

Parmelee D, Michaelsen LK, Cook S, Hudes PD. (2012). Team-based learning: a practical guide: AMEE Guide No. 65. Med Teach. 2012; 34(5):E275eE287.

Sysoieva S. (2011). Interaktyvni tekhnolohii navchannia doroslykh / Navchalno-metodychnyi posibnyk dlia vykladachiv systemy formalnoi, neformalnoi informalnoi osvity doroslykh. Kyiv. S.207-252.

Zhuravlova L.V. (2019). Praktychno oriientovanyi keis-metod navchannia v systemi bezperervnoi medychnoi osvity na osnovi informatsiino-osvitnikh veb-tekhnolohii yak sposib symuliatsiinoho navchannia / Navchalnometodychnyi posibnyk dlia vykladachiv medychnykh osvitnikh zakladiv // Kharkiv. KhNMU. 76 S.