Особливості навчання англійської мови студентів з країн Азії: практичний аспект
DOI:
https://doi.org/10.38014/osvita.2019.85.12Ключові слова:
студенти з країн Азії, навчання вимови, фонетичні особливості, слухо-вимовні навички, інтонаційні навички, орфографічні навички, артикуляційний апаратАнотація
Стаття містить докладний розгляд особливостей навчання англійської мови студентів з країн Азії. Автори коротко аналізують мовні та мовленнєві подібності та розбіжності між англійської мовою на азійськими мовами (японською, китайською та корейською), зокрема, на фонетичному, лексичному та синтаксичному рівнях. У статті розглядаються найтиповіші інтонаційні, фонетичні, лексичні та граматичні помилки, притаманні студентам-азійцям, виходячи із досвіду викладання англійської мови авторами статті. Наведені прийоми, покликані сприяти уникненню подібних помилок та більш ефективному засвоєнню студентами специфічних особливостей англійської мови. Особливий акцент зроблений на аналізі фонетичних помилок та шляхах їх подолання.
Посилання
Ponikarovskaya S.V. (2015). Peculiarities of Foreign Language Teaching in Western Europe / S. Ponikarovskaya Pedagogics of Creating a Creative Personality in Higher and General Education Schools. No. 40 (93). S. 255-259
R. Bolayto, V. West. Internationalization of Ukrainian Universities in the English Language Section http://www.britishcouncil.org.ua/sites/default/files/2017-10-04_ukraine_-_report_h5_ua.pdf
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2020 A.Ye. KOVALENKO, A.A. PANYCH, Yu.V. KHOLMAKOVA

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.


