Theoretical aspects of pedagogical disability of pupils of special institution

В.Д. КОСЕНКО; Л.О. ДЯЧЕНКО; В.О. ПАНЧЕНКО

doi:10.38014/osvita.2019.85.14

Автор(и)

В.Д. КОСЕНКО Приватний вищий навчальний заклад «Кропивницький інститут державного та муніципального управління», м. Кропивницький, Україна
Л.О. ДЯЧЕНКО Класичний приватний університет, м. Кропивницький, Україна
В.О. ПАНЧЕНКО Класичного приватного університету, м. Кропивницький, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/osvita.2019.85.14

Ключові слова:

педагогічна занедбаність, соціальна допомога, важковиховуваність, соціальна занедбаність, перевиховання

Анотація

У статті представлено теоретичні аспекти виникнення педагогічної занедбаності вихованців спеціального закладу. Приділено увагу стадіям розвитку педагогічної занедбаності, які зумовлені різними факторами відповідно до певної вікової категорії; причинам посилення з віком і психологічним станом дитини, завдяки зовнішньому та внутрішньому соціальному середовищу. Проведено аналіз теоретичних понять, напрямків вирішення проблеми педагогічної запущеності з практичними рекомендаціями. Визначено необхідність практичного підтвердження ефективності соціально-педагогічної та профілактичної допомогти позбавитись статусу «педагогічно занедбаний». Для запобігання виникнення педагогічної занедбаності вихованців спеціального закладу у процесі організації ефективної роботи необхідне створення певної цілісної системи профілактичних заходів: створення комплексних груп спеціалістів; створення виховного середовища; створення груп підтримки зі спеціалістів різного профілю; організація підготовки спеціалістів, здатних
здійснювати професійну психологічну, соціальну, медичну допомогу і займатися виховною роботою з дітьми групи ризику та їхніми родинами; організація ефективного вільного; інформаційно-просвітницька діяльність.

Посилання

Androshchuk I. (2014). Methods of educational work [tables]: teaching. manual. Ternopil: Navchalna knyha – Bohdan. 320 р. [in Ukrainian].

Bazhenov V. (1986). Education of pedagogically run adolescents. Kyev. 378 р. [in Russian].

Karpenchuk S. (2005).Theory and methods of education [Text]. Kiyiv: Vyshcha shkola. Р.308-319. [in Ukrainian].

Kubiak N. (2010). Preventing pedagogical neglect of young school children from distant families. Abstract of the Ph. D. Dissertation. Kyiv.18 р. [in Ukrainian].

Zavatska L. (2008). Technologies of professional activity of social teacher: textbook. tool. Kyiv: Slovo. 240 р. [in Ukrainian].