Вивчення іноземної мови як засіб активизації розвитку особистісних якостей майбутнього фахівця

  • В.Е. РАЙЛЯНОВА Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ, м. Дніпро, Україна
DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2019.85.24
Ключові слова: розвиток, особистісні якості, майбутній спеціаліст, вивчення, іноземна мова, вплив, непрофільні науки, мислення, психічні процеси

Анотація

У статті підіймається питання впливу на майбутнього спеціаліста вивчення суміжних, непрофільних наук. Ціллю статті було визначити взаімозв’язок між вивченням іноземної мови у вищому навчальному закладі та розвитком особистістних якостей здобувоча вищої освіти. Об’єктом дослідження був
процесс вивчення іноземної мови. Предметом дослідження вважається особистий розвиток студента немовних спеціальностей. У процессі дослідження автор зазначає, що мовне спілкування як кінцева мета навчання пов’язане з мисленням. Динаміка мислення й мови прискорюється емоціями. Під час вивчення іноземної мови навчающийся опановує навички регулювання необхідного співвідношення між думкою і почуттям. Пiзнавальний процес пов’язан з розвитком інтелекту, адже одне не можливо без іншого, a ефективність навчання іноземній мові підвищується, якщо воно будується з урахуванням психічних процесів, що відбуваються при цьому в учнів: уваги, сприйняття, пам’яті, мислення, волі, а отже активизує їх розвиток.

Посилання

Arutyunova, N.D. (1998). Yazyk i mir cheloveka [ Language and man’s world ]. Moscow

Demyanenko, M., Lazarenko, K. and other (1984). Osnovy obshey metodidki jbucheniya inostrannym yazykam [ Fundamentals of general method of foreign language teaching]. Kyiv

Dzinkin, N. (1998). Yazyk – rech – tvorchestvo (izbrannye Trudy) [Language – speech – creativity (Selected works)]. Moscow

Vundt, V. (2002). Vvedenie v psykchologiyu [ Introduction in psychology ]. SPb.

Vyhodsky L.S. (1999). Myshlenie i rech [ Thinking and speaking ]. Moscow

Rumyantseva, I. (2004). Psychologya rechi i lingvopedagogicheskaya psichologiya [Psychology of speech and linguapedagogical psychology]. Moscow

Опубліковано
2020-01-05
Як цитувати
РАЙЛЯНОВА, В. (2020). Вивчення іноземної мови як засіб активизації розвитку особистісних якостей майбутнього фахівця. ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ, 85((III), 250-259. https://doi.org/10.38014/osvita.2019.85.24
Номер
Том 85 № (III): ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
Розділ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ СТАНДАРТІВ ОСВІТИ
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.