Evaluation system in universities and university colleges of Sweden

О.А. ЦЮК

doi:10.38014/osvita.2020.86.07

Автор(и)

О.А. ЦЮК Національний університет “Львівська політехніка”, м. Львів, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/osvita.2020.86.07

Ключові слова:

заклад вищої освіти, університет, університетський коледж, система оцінювання, шкала оцінювання, якість освіти

Анотація

У статті проаналізовано особливості системи оцінювання у ЗВО Швеції. Охарактеризовано специфіку оцінювання якості у закладах вищої освіти Лунд та Гетеборг, Швеція. Шведські університети та університетські коледжі є надзвичайно конкурентоздатними, що пояснюється досягнутим рівнем якості
навчання. ЗВО характеризуються відповідністю вимогам часу, динамізмом, гнучкістю у прийнятті необхідних освітніх рішень. У вищій освіті країни існують відкриті, демократичні стосунки між студентами і викладачами, в яких цінується особиста ініціатива та творче мислення. Автором зазначено, що держава визначає структуру системи вищої освіти, регламентує види ступенів, які присвоюються тим, хто навчається, здійснює контроль за якістю освіти. Звичайним навантаженням є 30 кредитів (ЄКТС) засеместр або 60 кредитів за навчальний рік. Визначено можливості імплементації досвіду ЗВО Швеції у вітчизняну систему вищої освіти.

Посилання

Riznomanitna palitra Shveciyi [za mat. Internetu] (2008). Upravlinnya osvitoyu,10 (178), 27-30.

Karpenko, N. (2005). Deyakiaspekty` sy`stemy` vy`shhoyiosvity` Shveciyi. Naukovizapy`sky` NDU im. M. Gogolya. Psy`xologo – pedagogichni nauky`, 3, 192-194.

Higher Education Institutions (HEIs). (2015). Retrieved from: http://english. uka.se/highereducationsystem/highereducationinstitutions.4.4149f55713bbd917563800011041.html.

Nielsen, J. L., Birch Andreasen, L. (2015). Higher Education in Scandinavia : A Case Study. In P. Blessinger, & J. P. Anchan (Eds.), Democratizing Higher Education: International Comparative Perspectives. New York: Routledge. Retrieved from https://rucforsk.ruc.dk/ws/files/51855500/Scandinavial_Higher_Education_Preprint_Lerche_Nielsen_Birch_Andreasen.pdf

Universities and University Colleges . Retrieved from: https://english.uka.se/facts-about-higher-education/higher-education-institutions-heis/universitiesand-university-colleges.html. (2019, traven`, 20).

Higher education studies in Sweden. (2014). Swedish Council for Higher Education. Retrieved from https://www.studera.nu/globalassets/informationsmaterial/uhr-higher-education-in-sweden.pdf

Certification of Sweden’s national qualification framework. (2012). Report 2012:12 R. Retrieved from https://www.uhr.se/globalassets/_uhr.se/english/1212r-certification-swedish-nqf-eng3.pdf

Academic Calendar 2019-2020. (2019). Lund University. Retrieved from: https://www.lunduniversity.lu.se/international-admissions/why-study-atlund-university/academic-calendar

Grading system. (2019). Retrieved from: https://www.lunduniversity.lu.se/current-students/academic-matters-support/grading-system.

Grades and grading scales. (2018). University of Gothenburg. Student portal. Retrieved from: https://studentportal.gu.se/english/graduation-and-degrees/degrees/grades-and-grading-scale

Degrees and Credit Systems. (2019). University of Gothenburg. Retrieved from: https://utbildning.gu.se/education/courses-and-programmes/degrees-and-credits.

Digital degree certificates. (2018). Retrieved from: https://studentportal.gu.se/english/graduation-and-degrees/degrees/digital-degree-certificates.

Exchange and study abroad. (2019). Retrieved from: https://www.lunduniversity.lu.se/international-admissions/exchange-and-study-abroad.

Change for quality and renewal (2019). Strategies for Research and Education 2009-2012.University of Gothenburg. Retrieved from: https://www.gu.se/digitalAssets/1108/1108176_Fus_engelsk0429.pdf

Higher education in the 21st century. Retrieved from:https://english.uka.se/facts-about-higher-education/the-history-of-swedish-higher-education/higher-education-in-the-21st-century.html.(2019, traven`, 20).