Теоретико-методологічні аспекти емпіричного порівняльного дослідження освіти дорослих у Греції
Ключові слова:
емпіричний аналіз, методологія «інформаційної компаративістики», методологія педагогічного дослідження, освіта дорослих, навчання упродовж життя, ГреціяАнотація
У статті проаналізовано теоретико-методологічні аспекти емпіричного порівняльного дослідження освіти дорослих у Греції з метою створення достатньої методологічної бази проведення емпіричних досліджень у цій галузі в Україні та побудови на цій основі єдиної моделі освіти упродовж життя.
Посилання
1. Александров В. Основна проблема андрагогіки та шляхи її вирішення засобами сучасних інформаційних технологій / В. Александров // Післядипломна освіта в Україні. – 2005. – № 2. – С. 11–15.
2. Гончаренко С. Гуманізація і гуманітаризація освіти / С. Гончаренко, Ю. Мальований // Шлях освіти, 2001. – № 3. – С. 2–8.
3. Колесникова И. А. Основы андрагогики: учеб. пособ. для студ. вузов, обучающихся по спец. 031000 / [И. А. Колесникова, А. Е. Мерон, Е. П. Тонконогая и др.]. – М. : Академия, 2003. ― 238 с.
4. Огієнко О. І. Методологія порівняльних досліджень у галузі освіти дорослих / О. І. Огієнко // Освіта дорослих : теорія, досвід, перспективи. – 2014. – Вип. 2 (9). – С. 145–153.
5. Скорик Т. В. Оcвіта впродовж життя в контексті євроінтеграційних процесів [Електронний ресурс] / Т. В. Скорик // Вісник Чернівецького нац. пед. ун-ту. – 2016. – № 135. Сер. : Педагогічні науки. – С. 232–235. – Режим доступу : http://visnyk.chnpu.edu.ua/?wpfb_dl=2555 (26.01.2017). – Загол. з екрану. – Мова укр.
6. Шарко В. Д. Андрагогічний підхід до організації навчання вчителів у системі післядипломної освіти : метод. посіб. для організаторів, викладачів, працівників системи післядипломної освіти / В. Д. Шарко. – Херсон : Олді-плюс, 2003. – 96 с.
7. Яворська Г. Х. Становлення андрагогіки як науки про освіту дорослих / Г. Х. Яворська // Наука і освіта. – 2007. – № 3. – С. 115–117.
8. European Society for Research on the Education of Adults (ESREA): Network on Gender and Adult Learning invites to conference on “Contemporary Issues and Perspectives on Gender Research in Adult Education. History, Philosophy, Methodology and Practice”. – Faculty of Philosophy, University of Belgrade, Belgrade, Serbia 08th October – 10th October 2015. – 3 p.
9. Fejes A. Editorial: Approaches to research in the education and learning of adults / Andreas Fejes, Katherine Nicoll // European Journal for Research on the Education and Learning of Adults. – 2013. – Vol. 4. – N. 1. – Pp. 7–16.
10. From Pedagogy to Adult Training: A Comparative Research on the Roles of the Educator-School Teacher and the Adult Trainer [Електронний ресурс] / Efthimios Chatziefstathiou, Niki Phillips. – Режим доступу : http://citeseerx. ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.675.5890&rep=rep1&type=pdf (27.01.2017). – Загол. з екрану. – Мова англ.
11. Gaskell T. The process of empirical research: a learning experience? / Tilda Gaskell // Research in Post-Compulsory Education. – 2000, 5 : 3. – Pp. 349–360.
12. Gotovos A. Emancipative Education. In P Xohellis. (Eds.), Education Dictionary. – Thessalonica: Kiriakides (in Greek), 2007. – Pp. 95–108.
13. Jarvis P. Teachers and Learners in Adult Education: Transaction or Moral Interaction? / P. Jarvis // Studies in the Education of Adults, 1995, 27. – Pр. 24–35.
14. Jarvis P. Adult and Continuing Education: Theory and Practice (Sec. ed.) / Peter Jarvis. – L.; N. Y. : Routledge, 1995. – 320 p.
15. Leftheriotou P. Exploration of the Training Needs of the General Secretariat of Adult Training / P. Leftheriotou. – Patra: Hellenic Open University, 2005. - Chapter 4 (in Greek). –Pp. 72–73.
16. Mearns D. Person-Centred Counselling in Action / D. Mearns & B. Thorne. – London : Sage, 1996. – Р. 42.
17. Mezirow J. Transformative Learning / J. Mezirow. – Athens : Metаіhmio (in Greek), 2007. – P. 68.
18. Rogers C. Εncounter groups / C. Rogers. – Μiddlesex: Penguin, 1980. – Pр. 61–62.
19. Rogers C. Freedom to learn for the 80s / C. Rogers. – Columbus : Charles E. Merrill Publishing Company, 1983. – 312 pp.
20. Thorne B. Person-centred counseling, Christian and spiritual dimensions / B. Thorne. - London: Whurr, 1991. – P. 42.
2. Гончаренко С. Гуманізація і гуманітаризація освіти / С. Гончаренко, Ю. Мальований // Шлях освіти, 2001. – № 3. – С. 2–8.
3. Колесникова И. А. Основы андрагогики: учеб. пособ. для студ. вузов, обучающихся по спец. 031000 / [И. А. Колесникова, А. Е. Мерон, Е. П. Тонконогая и др.]. – М. : Академия, 2003. ― 238 с.
4. Огієнко О. І. Методологія порівняльних досліджень у галузі освіти дорослих / О. І. Огієнко // Освіта дорослих : теорія, досвід, перспективи. – 2014. – Вип. 2 (9). – С. 145–153.
5. Скорик Т. В. Оcвіта впродовж життя в контексті євроінтеграційних процесів [Електронний ресурс] / Т. В. Скорик // Вісник Чернівецького нац. пед. ун-ту. – 2016. – № 135. Сер. : Педагогічні науки. – С. 232–235. – Режим доступу : http://visnyk.chnpu.edu.ua/?wpfb_dl=2555 (26.01.2017). – Загол. з екрану. – Мова укр.
6. Шарко В. Д. Андрагогічний підхід до організації навчання вчителів у системі післядипломної освіти : метод. посіб. для організаторів, викладачів, працівників системи післядипломної освіти / В. Д. Шарко. – Херсон : Олді-плюс, 2003. – 96 с.
7. Яворська Г. Х. Становлення андрагогіки як науки про освіту дорослих / Г. Х. Яворська // Наука і освіта. – 2007. – № 3. – С. 115–117.
8. European Society for Research on the Education of Adults (ESREA): Network on Gender and Adult Learning invites to conference on “Contemporary Issues and Perspectives on Gender Research in Adult Education. History, Philosophy, Methodology and Practice”. – Faculty of Philosophy, University of Belgrade, Belgrade, Serbia 08th October – 10th October 2015. – 3 p.
9. Fejes A. Editorial: Approaches to research in the education and learning of adults / Andreas Fejes, Katherine Nicoll // European Journal for Research on the Education and Learning of Adults. – 2013. – Vol. 4. – N. 1. – Pp. 7–16.
10. From Pedagogy to Adult Training: A Comparative Research on the Roles of the Educator-School Teacher and the Adult Trainer [Електронний ресурс] / Efthimios Chatziefstathiou, Niki Phillips. – Режим доступу : http://citeseerx. ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.675.5890&rep=rep1&type=pdf (27.01.2017). – Загол. з екрану. – Мова англ.
11. Gaskell T. The process of empirical research: a learning experience? / Tilda Gaskell // Research in Post-Compulsory Education. – 2000, 5 : 3. – Pp. 349–360.
12. Gotovos A. Emancipative Education. In P Xohellis. (Eds.), Education Dictionary. – Thessalonica: Kiriakides (in Greek), 2007. – Pp. 95–108.
13. Jarvis P. Teachers and Learners in Adult Education: Transaction or Moral Interaction? / P. Jarvis // Studies in the Education of Adults, 1995, 27. – Pр. 24–35.
14. Jarvis P. Adult and Continuing Education: Theory and Practice (Sec. ed.) / Peter Jarvis. – L.; N. Y. : Routledge, 1995. – 320 p.
15. Leftheriotou P. Exploration of the Training Needs of the General Secretariat of Adult Training / P. Leftheriotou. – Patra: Hellenic Open University, 2005. - Chapter 4 (in Greek). –Pp. 72–73.
16. Mearns D. Person-Centred Counselling in Action / D. Mearns & B. Thorne. – London : Sage, 1996. – Р. 42.
17. Mezirow J. Transformative Learning / J. Mezirow. – Athens : Metаіhmio (in Greek), 2007. – P. 68.
18. Rogers C. Εncounter groups / C. Rogers. – Μiddlesex: Penguin, 1980. – Pр. 61–62.
19. Rogers C. Freedom to learn for the 80s / C. Rogers. – Columbus : Charles E. Merrill Publishing Company, 1983. – 312 pp.
20. Thorne B. Person-centred counseling, Christian and spiritual dimensions / B. Thorne. - London: Whurr, 1991. – P. 42.
##submission.downloads##
Опубліковано
2017-02-02
Як цитувати
ПОСТРИГАЧ, Н. (2017). Теоретико-методологічні аспекти емпіричного порівняльного дослідження освіти дорослих у Греції . ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ, 73((V), 19–27. вилучено із https://osvita.eeipsy.org/index.php/eeip/article/view/9
Номер
Розділ
БОЛОНСЬКИЙ ПРОЦЕС І ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ, ЄВРОПІ ТА СВІТІ
Ліцензія
Авторське право (c) 2016 N.O. POSTRYHACH
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
_small+1.png){kind=logo}
