Деякі особливості навчання іноземної мови аспірантів (ад’юнктів) у нелінгвістичній аспірантурі (ад’юнктурі)
Анотація
Володіння іноземною мовою як засобом спілкування є вимогою до підготовки здобувачів ступеня доктора філософії (аспірантів та ад’юнктів) у нелінгвістичній аспірантурі (ад’юнктурі). Визначено об’єктивні причини, що перешкоджають реалізації мети навчання іноземної мови в нелінгвістичній аспірантурі (ад’юнктурі). Розглянуті завдання навчання іноземної мови, враховуючи науково-дослідну діяльність аспірантів (ад’юнктів). Наголошується, що професійний підхід до навчання іноземної мови передбачає здатність іншомовного спілкування в професійній, діловій, науковій, культурній і побутовій сферах і ситуаціях.
Посилання
Bolyubash Ya. Ya., Stepko M.F., Shynkaruk V.D. et al. (2004). Vyscha osvita i Bolonskyy protses: Navchalnyy posibnyk. Ternopil: Navchalna knyga – Bohdan. 384 s.
Vvedenie v sotsiologiyu nauki / pod red. S.A. Kugelya, N.S. Chernyakovoy. SPb: Izd-vo Sankt-Peterburg. un-ta ekonomiki i finansov, 1992. Ch. 1. 153 s.
Veber M.O. (1990). O nekotoryh kategoriyah ponimayushchey sotsiologii. Izbrannye proizvedeniya: per. s nem. M.: Progress. 808 s.
Vereschagin E.M., Kostomarov V.T. (1990). Yazyk i kultura: lingvostranovedenie v prepodavanii russkogo yazyka kak inostrannogo. M.: Russkiy yazyk. 246 s.
Zelenska O.P. (2018). Znachennya anotuvannya inshomovnoyi naukovoyi literatury u protsesi pidgotovky studentiv nelingvistychnoyi magistratury ta aspirantury. Vyscha osvita Ukrayiny u konteksti integratsiyi do yevropeyskogo osvitnyego prostoru. K.: Gnozys. Vyp. 21. Kn. 3. T. IV (78). C. 290-298.
Zelenska O.P. (2018). Leksychni osoblyvosti angliyskoyi yurydychnoyi naukovoyi literatury: Navchalnyy posibnyk. 2-ge vyd., dop. K.: Vyd-vo Yevrop. un-tu. 270 s.
Koryakovtseva N.F. (2002). Sovremennaya metodika organizatsii samostoyatelnoy raboty izuchayuschih inostrannyy yazyk: posobie dlya uchiteley. M.: ARKTI. 176 s.
Morozov V.E.(2008). Kultura pismennoy nauchnoy rechi. M.: Ikar. 268 s.
Postanova Kabinetu ministriv Ukrayiny No 261 vid 23 bereznya 2016 roku “Pro zatverdzhennya poryadku pidgotovky zdobuvachiv vyschoyi osvity ctupenya doktora filosofiyi ta doktora nauk u vyschyh navchalnyh zakladah (naukovyh ustanovah)”.
Silchuk Olesya. (2014). Formuvannya kultury dilovogo spilkuvannya maybutnih inzheneriv-doslidnykiv agrarnogo profilyu zasobamy inozemnoyi movy. Pedagogichni nauky: zb. nauk. pr. Poltava: PNPU. Vyp. 60. C. 114-121.
Hetboldt P. (1963). Izuchenie inostrannyh yazykov. M.: Uchpedgiz. 159 s.
Shestak V.P., Shestak N.V. (2011). Formirovanie nauchno-issledovatelskoy kompetentnosti i “akademicheskoe pismo”. Vysshee obrazovanie v Rossii. No 12. S. 115-119.
Autonomy and independence in language learning. Edited by Phil Benson and Peter Voller. London and New York: Longman. 1997. 270 p. с. 12.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
_small+1.png){kind=logo}
