Педагогіка співробітництва як необхідна складова сучасних технологій навчання

  • Т.З. АЛЕКСАНДРОВИЧ Київський національний університет технологій та дизайну, м. Київ, Україна
  • М.М. МАЛИНКА Київський національний університет технологій та дизайну, м. Київ, Україна
DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2019.84.01
Ключові слова: діалог, особистісно-орієнтований підхід, педагогіка співробітництва, технології, творчість, фахівець

Анотація

У статті аналізуються різні підходи до вивчення педагогіки співробітництва у вітчизняній та закордонній науковій думці. Досліджується необхідність застосування педагогіки співробітництва для формування особистості сучасного успішного фахівця. Із цією метою досліджуються форми й методи, які можна практично впроваджувати в навчання під час застосування педагогіки співробітництва на заняттях. З’ясовується, як впливає на студента, учня дана технологія, до чого призводить її використання в освіті. У роботі стверджується,
що застосування педагогіки співробітництва в освітньому процесі сприяє вихованню всебічно розвиненої, високо професійної, інтелектуальної особистості, яка зорієнтована на загальнолюдські цінності, креативна, здатна приймати правильні рішення у кризових ситуаціях, не боїться брати на себе відповідальність. Автори акцентують увагу на тому, що саме підготовка професіонала високого рівня і є основною вимогою, яка ставиться перед закладами вищої освіти сьогодні.

Посилання

Baklazhenko Ye.V. The implementation of pedagogical conditions for training of future teachers of musical art for cooperation with students. Scientific notes of Vinnitsa State Pedagogical University named after Mikhail Kotsyubinsky. Series: pedagogy and psychology. 2015. Issue. 43. P.164–170.

Guryeyeva L.V, Kozmina N.A. Personally oriented approach and technology of learning in cooperation. Proceedings of the IIId International Scientific Conference on Contemporary Education: Methodology, Theory, Practice. Kyiv: NTUU «KPI», 2015. URL: http://www.kamts1.kpi.ua/sites/default/files/files/gureeva_kozmina_osobystisno.pdf (accessed: 08.30.2019).

Kaloshin V.F. Cooperation is the main strategy of education, or how to make education effective. Kharkov: Publ. Group “Osnova”, 2016. 144 p.

Kaloshin V. Pedagogy of cooperation: necessity, essence, practice. Teacher’s Journal on-line P. 1–25. website. URL: http://teacherjournal.in.ua/rozrobky/pedahohika-spivrobitnytstva-neobkhidnist-sutnist-praktyka

Pinchuk L.M. Learning in cooperation as an effective pedagogical technology in teaching English as a second foreign language. Bulletin of Zaporizhzhya National University. Pedagogical Sciences. 2012. №1 (17). P.66–70.

Prokopiv L. Innovative technologies of education and upbringing in higher education institutions : a textbook. Ivano-Frankivsk, 2017. 166 p.

Stolyarova N.P. Pedagogy of cooperation is an open program in working with foreign students under the conditions of higher education institution. Scientific notes of the Department of Pedagogy. Kharkiv, 2011. Vol. XXV. P. 164–168.

Опубліковано
2019-12-02
Як цитувати
АЛЕКСАНДРОВИЧ, Т., & МАЛИНКА , М. (2019). Педагогіка співробітництва як необхідна складова сучасних технологій навчання. ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ, 84((II), 8-18. https://doi.org/10.38014/osvita.2019.84.01
Номер
Том 84 № (II): ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
Розділ
БОЛОНСЬКИЙ ПРОЦЕС І ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ, ЄВРОПІ ТА СВІТІ
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.