Нагальні та невирішені проблеми середньої і вищої школи України в умовах когнітивної війни
Анотація
У статті досліджено основні проблеми отримання середньої та вищої освіти в Україні під час когнітивної війни. Головною метою когнітивної війни є вплив на когнітивні здібності особистості з метою руйнування та зміни її поведінки, формування негативного впливу на сприйняття норм комунікації та етики в соціумі, маніпуляції свідомістю, в першу чергу, тих, хто навчаються. Нові реалії отримання освіти у 1921-1923 роках в умовах дистанційного або змішаного навчання проаналізовано, специфіка теоретико-методологічної та методичної підготовки вчителів та науково-педагогічних працівників висвітлено, здійснено спробу визначити інноваційні підходи до якісної підготовки учнів та здобувачів вищої освіти в умовах бойових дій та операцій. Визначено місію світової освітньої спільноти та рівень її допомоги при dідновленні закладів освіти.
Посилання
Ukrainska osvita v umovakh viiny: monohrafiia/ za nauk. red. S.O. Terepyshchoho. (2020). Kyiv: Vyd-vo NPU imeni M.P. Drahomanova. S. 6; 18-126.
Osvita ne mozhe chekaty: MON spilno z Fondom OON obhovoryly priorytetni kroky spivpratsi. Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy. 5 zhovtnia 2022 r. https://mon.gov.ua/
Neuseda v OON: Treba zabezpechyty bezperervnist osvity dlia ditei-bizhentsiv z Ukrainy //Ukrinform, 20.09.2022. https://ukrinform.ua
Derkach L.M., Sheviakov O.V., Burlakova I.A., Bratchikova Yu.K., Soloviova D.V., Melnychuk D.P. (2021). Kohnityvna nauka: Navch. Posibnyk. Kyiv: Vydavnychyi dim «Kondor». S. 56-93; 240-258.
Informatsiia dlia studentiv ta naukovtsiv z Ukrainy. https://studyinaustria.at/de/studium/informationen-fuer-studierende-und-forscher/innenaus-der-ukraine
Betankur T.S., Meiiers-Oki S.E., Charrou A.P. i Tol V.A. Vtruchannia dlia ditei, yaki postrazhdaly vid viiny: ekolohichna perspektyva psykhosotsialnoi pidtrymky ta okhorony psykhichnoho zdorovia// Harvard Review of Psychiatry 21(2), 70-91. DOI: https://doi.org/10.1097/HRP.0b013e318283bf8f
Pocheptsov H. (2020). Persha kohnityvna viina u sviti (Ukraina, Krym, Rosiia). https://www.academia.edu/10057232
Yak ditiam z Ukrainy prodovzhyty navchannia za kordonom. https://osvita.ua/abroad/86216
Derkach, L.M. (2018). Problems, Challenges and Perspectives of Ukraines Integration into Global and European Educational Space. American Journal of Fundamental, Applied and Experimental Research, New York, USA, 2018, 3910, pp.13-19.
Betankur T. S., Makbein R., Niunkhem E. A. ta Brennan R. T. (2012). Traiektorii internalizatsii problem u postrazhdaloi vid viiny molodi Sierra-Leone: vyvchennia konfliktnykh i postkonfliktnykh faktoriv// Rozvytok dytyny 84 (2), 455-470. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2012.01861.xd
Brahin M. (2012). Shchob nashi mrii ne vtekly vid nas: Vchymosia dumaty razom pid chas viiny. Psychoanalytic Inquiry: A Topical Journal for Mental Health Professionals 32(2) 115-135. doi: 10.1080/07351690.2011.592740
Dyregrov, A., Gjestad, R., & Raundalen, M. (2002). Children Exposed to Warfare: A longitudinal Study. Journal of Traumatic Stress 15(1), 59-68. DOI: https://doi.org/10.1023/A:1014335312219
M. ta Opiro V. H. (2012). Zdiisnennia prava na osvitu dlia ditei, postrazhdalykh vid viiny: dosvid Pivnichnoi Uhandy. Mizhnarodnyi zhurnal prykladnykh psykhoanalitychnykh doslidzhen 9(2), 158-177. DOI: https://doi.org/10.1002/aps.1309
Maksymenko S., Derkach L., Kirychevska E., Kasynets M., Tarnavska O. (2022). Psykholohiia kohnityvnykh protsesiv: naukovyi posibnyk/ Natsionalna akademiia pedahohichnykh nauk Ukrainy, Instytut psykholohii imeni H.S.Kostiuka. Kyiv: «Vydavnytstvo Liudmyla», 2022. - S.171-181;181-185.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
_small+1.png){kind=logo}
