Формування мотивації до вивчення іноземної мови в студентів вищих навчальних закладів
Анотація
У статті аналізуються фактори впливу на мотивацію навчання студентів вищих навчальних закладів. Описано чинники або мотиви, які забезпечують цілеспрямованість діяльності студента. Подається характеристика моделей зовнішньої та внутрішньої мотивації та класифікація мотивів навчання. Виокремлено особливості мотивації при вивченні іноземної мови.
Посилання
Antonova Ye.B. (1979). Perspektivnyye puti intensifikatsii uchebnogo protsessa na starshikh kursakh v usloviyakh zaochnogo obucheniya inostrannomu yazyku (Promising ways to intensify the educational process in senior courses in the conditions of distance learning a foreign language) Sbornik nauchnykh trudov MGU. M. Vyp. 146. P. 3–23. [in Russian]
Boychenko L. (2007). Motyvatsiya navchal’noyi diyal’nosti (metodychnyy seminartreninh iz vykorystannyam metodiv interaktyvnoho navchannya) (Motivation of educational activity) Zavuch. № 11 (445). P. 1–8. [in Ukrainian]
Dzhidaryan I.A. (1974). O meste potrebnostey, emotsii i chuvstv v motivatsii lichnosti (About the place of needs, emotions and feelings in the motivation of personality) Teoreticheskiye problemy psikhologii lichnosti – M.: Nauka. P. 145-169. [in Russian]
El’konin D.B. (1978). Psikhologiya igry (Psychology of the game). – M.: Pedagogika. 304 p. [in Russian]
Kol’tsova M.M. (1973). Dvigatel’naya aktivnost’ i razvitiye funktsiy mozga rebenka: Rol’ dvigatel’nogo analizatora v formirovanii vysshey nervnoy deyatel’nosti (Motor activity and development of the brain functions of the child: The role of the motor analyzer in the formation of higher nervous activity). M.: Pedagogika.179 p. [in Russian]
Matyukhina M.V. (1984). Motivatsiya ucheniya mladshikh shkol’nikov (Motivation of elementary school students learning). M.: Prosveshcheniye. 256 p. [in Russian]
Nikitenko Z.N. (2007). Teoriya i praktika obucheniya inostrannym yazykam v nachal’noy shkole (Theory and practice of teaching foreign languages in elementary school). S.: «Assotsiatsiya XXI vek». 240 p. [in Russian]
Rogova G.V. (1991). Metodika obucheniya inostrannym yazykam v sredney shkole (Methods of teaching foreign languages in high school). – M.: Prosveshcheniye. 287 p. [in Russian]
Slavina G.I. (1970). K voprosu o faktorakh, opredelyayushchikh ovladeniye chteniyem spetsial’noy literatury na inostrannom yazyke (To the question of factors determining the acquisition of reading special literature in a foreign language) Voprosy metodiki prepodavaniya inostrannykh yazykov v shkole i v vuze : uchenyye zapiski. № 392. M. P. 15–163. [in Russian]
Tarnopol’s’kyy O.B. (2008). Metodyka navchannya studentiv vyshchykh navchal’nykh zakladiv pys’ma anhliys’koyu movoyu (Methods of teaching English writing to students of higher education institutions). – Vinnytsya: Nova knyha. 288 p. [in Ukrainian]
Fridman L M. (1991). Motivatsiya ucheniya. Psikhologicheskiy spravochnik uchitelya (The motivation of learning. The psychological reference book of the teacher). M.: Prosveshcheniye. 288 p. [in Russian]
Brown H.D. (2000). Principles of language learning and teaching. (4th ed.)/ Н. Brown. New York: Addison Wesley Longman.
Gardner R. (1972). Attitudes and motivation: second language learning/ R. Gardner and W. Lambert. Newbury House.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
_small+1.png){kind=logo}
