Особливості змісту навчання іноземній мові за професійним спрямуванням у медичному університет

  • О.П. ШЕВЧЕНКО Донецький національний медичний університет, м. Краматорськ, Україна
  • І.С. АВЕТІСОВА Донецький національний медичний університет, м. Краматорськ, Україна
DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2019.85.31
Ключові слова: іноземна мова, професійне спрямування, медичний університет, медична термінологія, методи навчання у вищий школі, професійні навички та вміння, міжпредметні зв’язки, частотний словник

Анотація

У статті розглядаються особливості навчання іноземній мові за професійним спрямуванням студентів медичного університету. Розкрито зміст поняття «Іноземна мова за професійним спрямуванням». Розглянуті методи та види вправ, які рекомендовано використовувати на різних етапах оволодіння
медичною термінологією. Особлива увага приділяється міжпредметним зв’язкам та принципам, яких доцільно додержуватись при відборі медичних текстів, що використовуватимуться на заняттях. Наголошено на важливості складання частотного словника відповідної спеціальності. У даному контексті описані рекомендації щодо складання частотного термінологічного словника.

Посилання

Bovtenko M.A. (2001). Realizatsiya sovremennyih podhodov k obucheniyu yazyiku po spetsialnosti na osnove „zhestkoy integratsii” uchebnyih programm: inostrannyiy yazyik, spetsialnost, informatsionnyie tehnologii / M. A. Bovtenko // Problemyi vyisshego tehnicheskogo obrazovaniya : mezhvuz. sb. nauch. tr. Novosibirsk : Izd-vo NGTU. Vyip 20. S. 24 – 29.

Borshchovetska V.D. (2005). Navchannia studentiv-ekonomistiv anhliiskoi fakhovoi leksyky z urakhuvannia kohnityvnykh stratehii // Inozemni movy. № 1. S. 26 – 29.

Kolobaev V.K. (2000). Osobennosti yazyika nauki i voprosyi otbora uchebnogo materiala dlya obucheniya inostrannyim yazyikam studentov neyazyikovyih spetsialnostey: Voprosyi teorii i praktiki / V. K. Kolobaev. SPb. : SPGMA im. I. I. Mechnikova. 106 s.

Puti vzaimodeystviya yazyikovyih i profiliruyuschih kafedr v neyazyikovom vuze : sb. nauch. st. / Yu. Kuzmenkova. 2-e izd. M.: GU VShE, 2001. Vyip. 1. 135 s.

Obraztsov P.I. (2005). Professionalno-orientirovannoe obuchenie inostrannomu yazyiku na neyazyikovyih fakultetah vuzov / P. I. Obraztsov. Orel: OGU. 114 s.

Motivatsionnyie aspektyi professionalno-orientirovannogo obucheniya inostrannyim yazyikam v vuze : mezhvuz. sb. nauch. tr. / redkol. : Serova T. S. i dr. Perm, 1989. 184 s.

Bell C. (2006). Specialised vocabulary / С. Bell // Business English professional. № 42. P. 35 – 36.

Dudly-Evans T. (1998). Developments in ESP: a multisisciplinary approach / Т. DudlyEvans, Jo St John M. – Cambridge university press. 301 p.

Hutchinson T. (1987). English for specific purposes: A learning centered approach / Hutchinson T., Waters A. Cambridge.

Опубліковано
2020-01-05
Як цитувати
ШЕВЧЕНКО, О., & АВЕТІСОВА , І. (2020). Особливості змісту навчання іноземній мові за професійним спрямуванням у медичному університет. ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ, 85((III), 326-334. https://doi.org/10.38014/osvita.2019.85.31
Номер
Том 85 № (III): ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
Розділ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ СТАНДАРТІВ ОСВІТИ
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.