Imagery reframing as a method of psychological first aid to students in war conditions

С. КУЧЕРЕНКО

doi:10.38014/osvita.2023.92.05

Автор(и)

С. КУЧЕРЕНКО Кандидат психологічних наук, доцент, м. Ялта, смт. Долоси, Україна https://orcid.org/0000-0003-4916-3938

DOI:

https://doi.org/10.38014/osvita.2023.92.05

Ключові слова:

рефреймінг, психосемантична методика, асоціативний експеримент, колірно-асоціативний експеримент, образний рефреймінг, первинна психологічна допомога

Анотація

Образний рефреймінг (з опорою на образ, а не на когнітивні конструкції) є технологією короткострокової психологічної допомоги (від 1 до 7 зустрічей), що включає психологічну діагностику авторською психосемантичною методикою “Колірно-асоціативний експеримент”, психологічне консультування щодо зміни рамок проблеми та її вирішення, арт-терапевтичні техніки для розширення та трансформації рамок як стереотипів мислення, роботу з авторською колодою метафоричних асоціативних карток “Рефреймінг” та фіксацію досягнень письмово у “Щоденнику самоусвідомлень” або у вигляді малюнка, фотографії, будь-якого зображення. По суті, це конкретна, емпірично апробована послідовність дій, спрямована на вихід суб’єкта за межі звичного бачення проблеми та, відповідно, її вирішення. Технологія ґрунтується на постнекласичній (психотехнічній) парадигмі у психології.

Посилання

Babenko V., Іvanova O. (2022). Ukraїns’ka osvіta v umovah vіjni ta suchasnih geopolіtichnih viklikіv / EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society. Issue 4. S. 20-37. DOI: https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2022.4.02.

Bendler R., Grіnder D. (1995). Refrejmіng: orієntacіya osobistostі za dopomogoyu movnih strategіj/ Rіchard Bendler, Dzhon Grіnder. Per. z angl. Voronіzh: NVO “MODEK”. 256 s. ISBN 5-87224-072-1.

Bendler R., Fіcpatrіk O. (2009). Besіdi. Svoboda – ce Vse, Kohannya – ce Vse Reshta/ Rіchard Bendler, Ouen Fіcpatrіk. - M.: Tvoi knygy. 384 s.

. Vsesvіtnya organіzacіya ohoroni zdorov’ya, War Trauma Foundation ta World Vision International. Persha psihologіchna dopomoga: posіbnik dlya pracіvnikіv na mіscyah. Zheneva: VOZ, 2014. 76 s.

Kucherenko, S.V. (2021). Dosvіd zastosuvannya psihosemantichnoї metodiki “Kolіrno-asocіativnij eksperiment” u psihologіchnomu konsul’tuvannі studentіv// Psiholog. № 2. S.59–76. DOI: https://doi.org/10.25136/2409- 8701.2021.2.34039

Lyusher M. (2008). Yakogo kol’oru vashe zhittya. Zakon garmonії u nas: prakt. posіb. / M. Lyusher; [Per. z angl. Є. Nazaryan]. M. : ІKSR. 252 s.

Osnovi reabіlіtacіjnoї psihologії: podolannya naslіdkіv krizi. Navchal’nij posіbnik. Tom 3. Kyiv, 2018. 236 s.

Kucherenko, S.V. (2020). Implementation of the psychosemantic method “Color-associative experiment” in psychological counseling of students//International Scientific and Practical Conference “Teacher professionalism: psychological and pedagogical support of a successful career”, 2020. DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20208700104. – https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/abs/2020/15/shsconf_ictp2020_00104/shsconf_ictp2020_00104.html

Hmіlyar O.F. (2017). Psihologіya simvolіchnoї regulyacії povedіnki osobistostі: dis. … na zdobuttya naukovogo stupenya doktora psihologіchnih nauk 19.00.01 – zagal’na psihologіya, іstorіya psihologії. Kyiv, 2017. 268 s.

Wells, A., & Sembi, S. (2004). Metacognitive therapy for PTSD: a preliminary investigation of a new brief treatment. Journal of behavior therapy and experimental psychiatry. 35(4). рр. 307–318. https://doi.org/10.1016/.jbtep.2004.07.001