Міждисциплінарна дистанційна робота студентів наукового товариства в умовах воєнного стану: власний досвід

Анотація

У запропонованій статті розглядається досвід сумісного проведення междисциплінарного семінару з проблеми ВІЛ/СНІД студентських наукових гуртків кафедр інфекційних хвороб та пропедевтики внутрішньої медицини Дніпровського державного медичного університету, який відбувався в одній із форм інтерактивного навчання. Насамперед слід зазначити, формат проведення заходу в онлайн-режимі за участю викладачів та здобувачів освіти двох кафедр був адаптованим під умови дистанційного навчання у зв’язку з запровадженням в Україні воєнного стану внаслідок військової агресії з боку російської федерації та протиепідемічними обмеженнями на тлі пандемії коронавірусної хвороби (COVID-19). Безперечною перевагою даного семінару було те, що цей захід зміг об’єднати значну кількість студентів, як молодших, так і випускних курсів здобувачів фахової освіти за спеціальністю «Медицина». Методологія проведення даного освітнього заходу поєднувала як теоретичні знання з даної патології, так застосування отриманих знань на практиці під час презентації та обговорення клінічних ситуаційних випадків. За результатами проведеного заходу студенти, які навчаються на молодших курсах визначили підвищення спонукання до більш глибокого вивчення морфологічних та пропедевтичних дисциплін, які є важливими та необхідними кроками до порозуміння клінічних питань. Для студентів випускних курсів проведення семінарів в подібному форматі - це можливість більш глибокого засвоєння фундаментальних базових предметів для кращого розуміння клінічної медицини. Враховуючи отриманий досвід міждисциплінарних засідань студентських наукових товариств, можна з упевненістю зазначити, що саме підвищення активності творчих дій призводить до кращого засвоєння практичного і теоретичного навчального матеріалу, що в свою чергу сприяє позитивному ставленню до навчання з підвищенням мотивації у здобувачів фахової вищої освіти.