Застосування в освіті практик діалогу як засіб подолання бар’єрів непорозуміння
Анотація
У цій статті ми хочемо донести наше розуміння діалогу в сфері освіти, аби показати діалог як частину культури, і навести приклади культури діалогу в різних контекстах. Психологічні причини неготовності людей вести діалог ми знаходимо в специфіці пострадянських освітніх практик. У статті зафіксовані бар’єри встановлення простору діалогу між суб’єктами освітнього процесу та окреслені шляхи подолання цих бар’єрів.
Посилання
Merzliakova O. (2015). Dialogue Culture in Education / Olena Merzliakova, Galina Pokhelkina , Elian Fitze // 2015 Global Education Conference, webinar. [on-line recourse]. – access: http://www.globaleducationconference.com/page/2015-recordings
Bryn S. (2014). Reflections from a dialogue worker / Steinar Bryn // The Nansen Seminar 2014: Dialogue in Peacebuilding. Report – [on-line recourse]. – access: http://www.peace.no/wp-content/uploads/2015/01/Nansen-Seminar-2014-Report.pdf
What is dialogue? // Difficult Dialogues on Clark University site – [on-line recourse]. – access: https://www2.clarku.edu/difficultdialogues/learn/index.cfm
Saunders H. (1999). A Public Peace Process: Sustained Dialogue to Transform Racial and Ethnic Conflicts / Saunders, Harold H. New York: St. Martins Press, 1999.
Rasmussen, Lissi, From Diapraxis to Dialogue / Lissi Rasmussen //Center for Sameksistens. [on-line recourse]. – access: http://ikstudiecenter.dk/wp-content/uploads/2014/02/DIAPRAXIS.pdf
Handy Ch. (1993). Understanding organizations, 4th ed. / Charles Handy. Harmondsworth: Penguin Books.
Gerstein J. Whats In and Whats Out in Education / Jackie Gerstein // User Generated Education. – [on-line recourse]. – access: https://usergeneratededucation.wordpress.com/2014/01/10/whats-in-and-whatsout-in-education/
Merzliakova O. Dialogic methods in pedagogical activity. / Olena Merzliakova // American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research Journal. 2016. 2 (2). P.123-132. [on-line recourse]. – access: http://journal.ua-usa.org/

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.


