Застосування технології портфоліо у навчанні стилістики майбутніх учителів української мови і літератури

Анотація

У статті розкрито особливості застосування технології «портфоліо» в навчанні стилістики майбутніх учителів української мови і літератури. На основі аналізу спеціальної літератури описано провідні ознаки технології – концептуальність, системність, змістовність, економічність, відтворюваність, керованість. Акцентовано, що важливим завданням в процесі застосування технології «портфоліо» в процесі навчання стилістики майбутніх учителів української мови і літератури є підтримування студентів у прагненні до виявлення учительського іміджу, прищеплення їм гарного смаку, найкращих ознак поведінки учителя-словесника. Обґрунтовано, що технологія «портфоліо» уможливлює продуктивний розвиток стилістичних умінь і навичок, а також створює умови для вибору кожним студентом індивідуальної освітньої траєкторії. Робота над укладанням портфоліо має бути підпорядкована систематизації, узагальненню, корекції опанованого студентами з стилістики. У статті схарактеризовано етапи впровадження означеної технології: планування, організації, контролю, рефлексії. Визначено, що перевагою технології «портфоліо» є спрямованість на активізацію розумової діяльності студентів. Систематичне застосування в освітньому процесі технології «портфоліо» дозволяє здійснювати моніторинг особистісного комунікативного зростання майбутнього вчителя-словесника, формування його іміджу, культури мовлення. Зазначено, що означена технологія може бути успішно використаною не тільки в процесі навчання стилістики майбутніх учителів української мови і літератури, а й у навчанні інших мовознавчих дисциплін.