Штучний інтелект у іншомовній підготовці студентів закладів вищої освіти
Анотація
У статті розглядаються основні характеристики та принципи використання штучного інтелекту в освіті та навчанні іноземним мовам студентів. Підкреслюється важливість штучного інтелекту в забезпеченні особистісно-орієнтованого підходу у навчанні іноземним мовам та його роль у підвищенні мотивації студентів до навчання, продуктивності навчального процесу та забезпечення активного та пізнавального середовища для навчання студентів. Зазначаються основні напрями його розвитку та загальні питання, пов’язані з проблемами створення штучного інтелекту.
Посилання
Barrat Dzh. Poslednee yzobretenye chelovechestva: Yskusstvennyi yntellekt y konets ery Homo sapiens / Per. s anhl. M.: Alpyna non-fykshn, 2015. 304 s.
Zhytska S.A., Zahyka M. Artificial Intelligence in Automated Systems. Vseukrainska naukovo-praktychna konferentsiia “Novitni tekhnolohii suchasnoho suspilstva” (NTSS-2019): naukovo-praktychna konferentsiia (m. Chernihiv, 12 hrudnia 2019 r.): tezy dopovidei. – Chernihiv: ChNTU, 2019. – 238 s. – C. 152.
Kovalenko H.H., Yefimova O.M., Zhytska S.A. Artificial Intelligence Application. Materialy III Mizhnarodnoi molodizhnoi naukovo-praktychnoi internetkonferentsii [«Nauka i molod v ХХІ storichchi»], (m. Poltava, 1 hrudnia 2017 roku). – Poltava: PUET, 2017. – 673 s. – C. 151-153.
Maslianko O., (2017). Siri, DeepMind y Cortana: kak yskusstvennyi yntellekt meniaet realnost. Retrieved from http://tehnologii.eizvestia.com/
Rakitov, A.I. (2018). [Higher Education and Artificial Intelligence: Euphoria and Alarmism]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 27. No. 6, pp. 41-49. (In Russ., abstract in Eng.)
Alemi, M., Meghdari, A., Ghazisaedy, M., (2015). The Impact of Social Robotics on L2 Learners’ Anxiety and Attitude in English Vocabulary Acquisition.International Journal of Social Robotics [PDF]. Retrieved from 7.10.1007/s12369-015-0286-y.
Beck. J, Stern., M., & Haugsjaa., E., (2005) Applications of AI in Education. [PDF]. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/234809578_Applications_of_AI_in_education
Han, J. (2012). Emerging technologies: robot assisted language learning. Language Learning & Technology, 16(3), 1-9. http://llt.msu.edu/issues/october2012/emerging.pdf
Kessler, G., (2018). Technology and the future of language teaching [PDF]. Retrieved from https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/flan.12318
Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M. & Forceir, L.B. (2016). Intelligence Unleashed: An argument for AI in Education. London: Pearson, p.26
Underwood, J., (2017) Exploring AI language assistants with primary EFL students [PDF]. Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED578302.pdf
Underwood, J., Luckin, R., (2011). What is AIED and why does Education need it? [PDF]. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/241698223_What_is_AIED_and_why_does_Education_need_i
Woolf, B. (2010). A Roadmap for Education Technology. [PDF]. Retrieved from http://www.cra.org/ccc/docs/groe/GROE%20Roadmap%20for%20Education%20Technology% 20Final%20Report.pdf checked 31/01/11
Xiaoguang Li. The Construction of Intelligent English Teaching Model Based on Artificial Intelligence. [PDF]. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 12 (12):35. December 2017. 545 p.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
_small+1.png){kind=logo}
