Реалізація принципів студентоцентризму в контексті іншомовної підготовки майбутніх фахівців з туризму

  • Н.М. РЕКУН Національний університет фізичного виховання і спорту України, м. Київ, Україна
DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2019.85.25
Ключові слова: студентоцентризм, вмотивованість, аналіз потреб, аналітики потреб, іншомовна підготовка, фахівці з туризму

Анотація

У статті висвітлюються результати аналізу шляхів підвищення якості професійної освіти в контексті студентоцентрованого підходу на прикладі іншомовної підготовки майбутніх фахівців з туризму. Визначено сутність концепту «студентоцентризм» та узагальнено комплекс його взаємопов’язаних принципів. Деталізовано фактори вмотивованості студентів туристичних спеціальностей щодо вивчення іноземної мови. Уточнено поняття аналізу потреб як інноваційного підходу до іншомовного навчання фахівців з туризму, окреслено категорії аналітиків потреб. Обґрунтовано значення реалізації принципів студентоцентризму для формування м’яких навичок майбутніх фахівців.

Посилання

Brown, J. D. (1995). The Elements of Language Curriculum. A Systematic Approach to Program Development. USA: Boston, Heinle & Heinle Publishers. 262 p.

National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine (2018). How People Learn II: Learners, Contexts, and Cultures. Washington, DC: The National Academies Press, 328 p. https://doi.org/10.17226/24783

Nimasari, P. (2018). An ESP Needs Analysis: Addressing the Needs of English For Informatics Engineering. JEES (Journal of English Educators Society), 3(1), 23-40. https://doi.org/10.21070/jees.v3i1.1085

Rahman, Md. M. (2012). The English Language Needs of Computer Science Undergraduate Students at Putra University, Malaysia: A Focus on Reading Skills. English for Specific Purposes World, Issue 34, Volume 12, 1–25. http://www.esp-world.info/Articles_34/DOC/ESP_Rahman.pdf

Ryan, R.M., & Deci, E. L. (2017). Self-determination theory: A macrotheory of human motivation, development and health. Canadian Psychology, 182-185. https://doi.org/10.1037/a0012801

Rzhevska-Shtefan, Z. (2018). Future Psychologists Experiencing the Crisis of Professional Self-Determination: Features of Motivational Sphere. Advanced Education, Issue 10, 21–26. DOI: 10.20535/2410-8286.115903

Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG) (2015). К.: CS Ltd, 32 p.

Tarnopolskyi, O. B. (2016). Navchania anhliyskoii movy maybutnikh menedzheriv turyzmu: prolehomeny pidhotovky pidruchnyka [Teaching English to Future Managers of Tourism: Prolegomena of Textbook Introduction]. Visnyk of Chernihiv National Pedagogical University. Series: Pedagogical Sciences. Issue 141, 192–195.

Опубліковано
2020-01-05
Як цитувати
РЕКУН , Н. (2020). Реалізація принципів студентоцентризму в контексті іншомовної підготовки майбутніх фахівців з туризму. ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ, 85((III), 260-271. https://doi.org/10.38014/osvita.2019.85.25
Номер
Том 85 № (III): ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
Розділ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ СТАНДАРТІВ ОСВІТИ
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.