Terminological dictionary of information competence

  • E.G. MURTAZIIEV Melitopol State Pedagogical University by B. Khmelnitsky, Melitopol, Ukraine
  • N.Ye. TYTARENKO Melitopol State Pedagogical University by B. Khmelnitsky, Melitopol, Ukraine
Ключевые слова: expertise, competence, information competence, competence approach

Аннотация

The content of the concepts of “competence”, “competence”, “information competence” is explained in the article, the signs, types and stages of formation of information competence are explained. The definition of competence in the world educational practice, in psychological and pedagogical science, in the research of domestic and foreign scientists, who considered the problem of becoming and development of competence as one of the properties of personality, is considered. The graphic representation of interpretation of information competence of the person is presented. It is suggested to include the following definitions in the terminology dictionary of information competence: online journal, telecommunication etiquette, electronic resource, information retrieval service.

Литература

Derzhavnyi standart bazovoi i povnoi zahalnoi serednoi osvity [elektronnyi resurs]/– Rezhym dostupu: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-%D0%BF

Ponyatiino-terminologicheskii apparat issledovaniya processa formirovaniya informacionnoi kompetentnosti uchitelya [Elektronnii resurs]/ – Rejim dostupu: http://e-lib.gasu.ru/konf/biodiversity/2008/2/52.pdf

Information Literacy Competency Standards for Higher Education (http://www.ala.org/ala/acrl/acrlstandards/informationliteracycompetency.htm)

Sokolova I. (2004). Profesiina kompetentnist vchytelia: problema struktury ta zmistu // Neperervna profesiina osvita: teoriia i praktyka. Vypusk 1. S. 17

Rehionalna prohrama vprovadzhennia kompetentnisno oriientovanoho pidkhodu v navchalno-vykhovnyi protses. Donetsk: Upravlinnia osvity i nauky Donetskoi oblderzhadministratsii, Donetskyi oblasnyi instytut pisliadyplomnoi pedahohichnoi osvity, 2004. 36 s.

Авдеева Н. (2003). Ключевые компетенции – новая парадигма результатов образования. // Педагогика. № 5. с. 34-38.

Trishina S.V. (2004). Informacionnaya kompetentnost’ specialista v sisteme dopolnitel’nogo professional’nogo obrazovaniya [Elektronnyi resurs] / S.V. Trishina, A. V. Hutorskoi // Internet-jurnal «Eidos». 22 iyunya. – Rejim dostupa k jurn. : http://www.eidos.ru/journal/2004/062209.htm

Zaiceva O.B. (2004). Informacionnaya kompetentnost’ uchitelya obrazovatel’noi oblasti «tehnologiya» / O. B. Zaiceva // Pedagogika. № 7. S. 17 – 23.

Bespalov P.V. (2003). Komp’yuternaya kompetentnost’ v kontekste lichnostno orientirovannogo obucheniya / P. V. Bespalov // Pedagogika. № 4. S. 41 – 45.

Trishina S.V. (2005). Informacionnaya kompetentnost’ kak pedagogicheskaya kategorіya [Elektronnyi resurs] / S. V. Trishina // Internet-jurnal «Eidos». 2005. 10 sentyabrya. – Rejim dostupa k jurn. : http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-11.htm

Комп’ютерно-орієнтовані засоби та інформаційна компетентність [Електронний ресурс]/ – Режим доступу: http://archive.nbuv.gov.ua/ejournals/ITZN/em17/content/10nomcia.htm

Velykyi tlumachnyi slovnyk suchasnoi ukrainskoi movy / [uklad. i holov. red. V.T.Busel]. K.: Irpin: Perun, 2003. - 1440 s.

Kliuchovi osvitni kompetentsii [Elektronnyi resurs]/–Rezhym dostupu: http://osvita.ua/school/theory/2340/

Formuvannia ta rozvytok kliuchovykh kompetentnostei uchniv cherez vprovadzhennia innovatsiinykh osvitnikh ta informatsiino – kompiuternykh tekhnolohii v navchalno – vykhovnyi protses [Elektronnyi resurs]/–Rezhym dostupu: http://on2.docdat.com/docs/2094/index-21192.html

Balovsiak N.V. (2004). Informatsiina kompetentnist fakhivtsia N. Balovsiak // Pedahohika i psykholohiia profesiinoi osvity. №5.

Опубликован
2020-01-05
Как цитировать
MURTAZIIEV, E., & TYTARENKO, N. (2020). Terminological dictionary of information competence. ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ, 85((III), 199-211. https://doi.org/10.38014/osvita.2019.85.20
Раздел
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВНЕДРЕНИЯ ЕВРОПЕЙСЬКИХ СТАНДАРТОВ ОБРАЗОВАНИЯ