Використання освітніх дистанційних технології в карантинних умовах COVID-19
Анотація
Організаційні зміни в системі охорони здоров’я України, які відбулися у перед карантинні часи, потребували впровадження змін у медичній освіті з використанням сучасних інтерактивних технологій при підготовці конкурентноспроможніх майбутніх лікарів. Проте, в умовах карантину, що обумовлений COVID-19, вибір освітньої дистанційної технології не має відрізнятися від традиційного за якістю надання освітніх послуг. При цьому опанування сучасних форм дистанційного навчання має стати основою для професійної безперервної освіти лікарів у майбутньому, що підвищить якість діагностики та надання професійної медичної допомоги.
Посилання
Kravets N.O. (2015). Vprovadzhennya Google-servIsIv v navchalniy protsess yak efektivna umova komunIkatsIYi ta spIvpratsI uchasnikIv navchalnogo protsessu / N.O. Kravets, A.S. Sverstyuk // VimIryuvalna ta obchislyuvalna tehnIka v tehnologIchnih Protsesah. № 2. S. 132-134.
Pro zasobi SDO MOODLE dlya pIdgotovki navchalnih materIalIv dlya kursIv hImIchnogo ta farmatsevtichnogo spryamuvannya / A. V. Semenets, D. V. Vakulenko, V. P. Martsenyuk ta In. // Medichna osvIta. – 2018. – # 4. – S. 172–177.
Bahmat N. (2014). Vikoristannya hmarnih servIsIv u navchalno-vihovnomu protsesI vischoYi shkoli / N. Bahmat // Molod I rinok. №5. S. 45-49.
Ivankov V. G. (2018). OrganIzatsIya telemedichnih konsultatsIYi na bazI mobIlnih pristroYiv, Integrovanih z hmarnimi servIsami / V. G. Ivankov // AktualnI pitannya distantsIynoYi osvIti ta telemeditsini 2018 : materIali Vseukr. nauk.-metod. vIdeokonf. z mIzhnar. uchastyu (25-26 kvIt. 2018 r., m. ZaporIzhzhya). ZaporIzhzhya ; K. : ZDMU. C. 115.
Bondarenko T. S. (2016). Hmarniy monItoring u sotsIalno-ekonomIchnih doslIdzhennyah : [monografIya] / T. S. Bondarenko, G. K. KozhevnIkov, O. O. AgEEva ; UkraYinska Inzhenerno-pedagogIchna akademIya. HarkIv : MIskdruk. 192 s. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/33210
Lopina N. (2018). Components of Case Based Education in Studying Internal Medicine Based on Modern Educational Web-Technologies. Conference Best practice for research teaching in medical education. Pécs, Hungary. p. 31.
Etapy rozvitku distantsIynoyi osvity v medytsyni / O.O. Furik, O.V. Ryabokon, T.E. OnIschenko [ta In.] // «AktualnI pitannya yakostI medichnoYi osvIti» (z distantsIynim pId’Ednannyam VM(F)NZ UkraYini za dopomogoyu vIdeokonferents-zv’yazku): materIal XIII VseukraYinskoYi naukovopraktichnoYi
konferentsIYi z mIzhnarodnoyu uchastyu (TernopIl, 12-13 travnya 2016 r.): u 2 t. / TernopIlskiy derzhavniy medichniy unIversitet Im. I. Ya. Gorbachevskogo. - TernopIl: TDMU, 2016. T.1. 348 s. S. 307-308.
Iskrenko E. V. (2008). Problemno-orientirovannoe obuchenie: osobennosti metodiki prepodavaniya v Velikobritanii / E. V. Iskrenko, T. A. Polton // Nauchnyie vedomosti. № 10. S. 214-218. 10. The process of problem-based learning: What works and why / Schmidt, G. Henk, Rotgans [et al.] // Medical Education 2011. – Vol. 45 (8). P. 792–806.
Xmarni texnologiyi. Organizaciya informacijnogo seredovy`shha kory`stuvacha na bazi xmarny`x texnologij MS OFFICE 365 : navch.-metod. posib. dlya likariv-interniv, provizoriv-interniv / O. A. Ry`zhov, N. A. Ivan`kova, O. I. Androsov. Zaporizhzhya: ZDMU, 2018. 76 s.
Suchasni merezhevi texnologiyi: Navchal`no-metody`chny`j posibny`k dlya studentiv-provizoriv ochnoyi, zaochnoyi ta dy`stancijnoyi form navchannya / Ry`zhov O.A., Androsov A.I., Ivan`kova N.A. - Zaporizhzhya: [ZDMU], 2018 -68 s.
_small+1.png){kind=logo}
