Принципи організації підвищення кваліфікації лікарів та провізорів з використанням дистанційних технологій
Ключові слова:
принципи, підвищення кваліфікації, лікарі, провізори, дистанційні технологіїАнотація
В останні десятиліття відбуваються глибокі зміни в сфері освіти. Ці зміни викликані новими потребами економічного розвитку в умовах глобалізації, широким поширенням інформаційних і комунікаційних технологій. У статті розглядаються основні принципи організації підвищення кваліфікації лікарів та провізорів у Запорізькому державному медичному університеті з використанням дистанційних технологій, обґрунтовується ефективність їх використання.
Посилання
1. Mazko, A. Yu. Novyie tehnologii obucheniya (distantsionnoe obuchenie) / A. Yu. Mazko, V. B. Popovskaya // Almanah sovremennoy nauki i obrazovaniya. – 2007. – N 3–3. – S. 121–122.
2. Gelyasina E.V. Kontseptualnyie osnovyi distantsionnogo povyisheniya kvalifikatsii spetsialistov sferyi obrazovaniya /E.V.Gelyasina //Distantsionnoe i virtualnoe obuchenie. -2012. -N 1. -C.105-120.
3. Martyinenko O. V., Shakirova Yu. K., Zaytseva S. V., Abildaeva G. B. Distantsionnaya forma obucheniya kak innovatsionnyiy metod polucheniya obrazovaniya v vyisshih uchebnyih zavedeniyah // Molodoy uchenyiy. – 2016. – N 18. – S. 447-451. – URL https://moluch.ru/archive/122/33848/ (data obrascheniya: 06.11.2018).
4. Sagindyikova A. S., Tugambekova M. A. Aktualnost distantsionnogo obrazovaniya // Molodoy uchenyiy. – 2015. – N 20. – S. 495-498. – URL https://moluch.ru/archive/100/20703/ (data obrascheniya: 06.11.2018).
5. Zmeev, S.I. Tehnologiya obucheniya vzroslyih: ucheb. posobie dlya stud. vyissh. ucheb.zavedeniy/ S.I. Zmeev. -M.: Akademiya, 2002. – 128 s.
6. Zmeev S.I. Andragogika: osnovyi teorii, istorii i tehnologii obucheniya vzroslyih. M.: PER SE, 2007. – 272 s.
7. Shtengel, Yu. Yu. Distantsionnoe obuchenie kak forma organizatsii samostoyatelnoy rabotyi studentov s ispolzovaniem dostupnyih internettehnologiy / Yu. Yu. Shtengel // Pedagogika: traditsii i innovatsii: materialyi II mezhdunar. nauch. konf. (g. Chelyabinsk, oktyabr 2012 g.). – 2012. – S. 190–192.
8. Voloshina E.A. Individualnaya obrazovatelnaya programma (IOP)/E.A.Voloshina // Tyutorskoe soprovozhdenie. -2012. -N 1.-S.21-23.
9. Stepanov, A. D. Preimuschestva i problemyi perevoda obucheniya v interaktivnyie formyi (distantsionnoe obuchenie) v AGZ MChS Rossii / A. D. Stepanov // GOSREG: gosudarstvennoe regulirovanie obschestvennyih otnosheniy. – 2014. – N 4. – S.7–10.
10. Devterova, Z. R. Sovremennyie podhodyi k organizatsii i upravleniyu distantsionnyim obucheniem / Z. R. Devterova // Gumanizatsiya obrazovaniya. – 2010. – N 1. – S. 58–63.
2. Gelyasina E.V. Kontseptualnyie osnovyi distantsionnogo povyisheniya kvalifikatsii spetsialistov sferyi obrazovaniya /E.V.Gelyasina //Distantsionnoe i virtualnoe obuchenie. -2012. -N 1. -C.105-120.
3. Martyinenko O. V., Shakirova Yu. K., Zaytseva S. V., Abildaeva G. B. Distantsionnaya forma obucheniya kak innovatsionnyiy metod polucheniya obrazovaniya v vyisshih uchebnyih zavedeniyah // Molodoy uchenyiy. – 2016. – N 18. – S. 447-451. – URL https://moluch.ru/archive/122/33848/ (data obrascheniya: 06.11.2018).
4. Sagindyikova A. S., Tugambekova M. A. Aktualnost distantsionnogo obrazovaniya // Molodoy uchenyiy. – 2015. – N 20. – S. 495-498. – URL https://moluch.ru/archive/100/20703/ (data obrascheniya: 06.11.2018).
5. Zmeev, S.I. Tehnologiya obucheniya vzroslyih: ucheb. posobie dlya stud. vyissh. ucheb.zavedeniy/ S.I. Zmeev. -M.: Akademiya, 2002. – 128 s.
6. Zmeev S.I. Andragogika: osnovyi teorii, istorii i tehnologii obucheniya vzroslyih. M.: PER SE, 2007. – 272 s.
7. Shtengel, Yu. Yu. Distantsionnoe obuchenie kak forma organizatsii samostoyatelnoy rabotyi studentov s ispolzovaniem dostupnyih internettehnologiy / Yu. Yu. Shtengel // Pedagogika: traditsii i innovatsii: materialyi II mezhdunar. nauch. konf. (g. Chelyabinsk, oktyabr 2012 g.). – 2012. – S. 190–192.
8. Voloshina E.A. Individualnaya obrazovatelnaya programma (IOP)/E.A.Voloshina // Tyutorskoe soprovozhdenie. -2012. -N 1.-S.21-23.
9. Stepanov, A. D. Preimuschestva i problemyi perevoda obucheniya v interaktivnyie formyi (distantsionnoe obuchenie) v AGZ MChS Rossii / A. D. Stepanov // GOSREG: gosudarstvennoe regulirovanie obschestvennyih otnosheniy. – 2014. – N 4. – S.7–10.
10. Devterova, Z. R. Sovremennyie podhodyi k organizatsii i upravleniyu distantsionnyim obucheniem / Z. R. Devterova // Gumanizatsiya obrazovaniya. – 2010. – N 1. – S. 58–63.
##submission.downloads##
Опубліковано
2018-11-22
Як цитувати
ОНІЩЕНКО , Т., РЯБОКОНЬ , Ю., САВЕЛЬЕВ , В., РЯБОКОНЬ , О., ФУРИК , О., & ОНИЩЕНКО , В. (2018). Принципи організації підвищення кваліфікації лікарів та провізорів з використанням дистанційних технологій . ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ, 79((I), 102–111. вилучено із https://osvita.eeipsy.org/index.php/eeip/article/view/264
Номер
Розділ
УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ОСВІТИ: СТАНДАРТИЗАЦІЯ ТА ІННОВАЦІЙНІСТЬ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 T.E. ONICHCHENKO , YU.YU. RYABOKONY , V.G. SAVEL’EV , O.V. RYABOKON , O.O. FURIK , V.F. ONISCHENKO
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
_small+1.png){kind=logo}
