Том 90 № (I): HIGHER EDUCATION OF UKRAINE IN THE CONTEXT OF INTEGRATION TO EUROPEAN EDUCATIONAL SPACE

• Пошук ресурсів для педагогів і родин, які виховують дітей з особливими потребами, в умовах воєнного стану

  N.M. BABYCH , H.V. SUPRUN

  8-20

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.01

  Просмотров аннотации: 246 | Загрузок PDF: 145

  • PDF (Українська)
• Urgent and unresolved problems of Secondary and Higher Schools of Ukraine in the conditions of cognitive war

  L.M. DERKACH , H.M. SIRA

  21-34

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.02

  Просмотров аннотации: 196 | Загрузок PDF: 199

  • PDF (Українська)
• The structure of a typical practical session at the clinical department of a therapeutic profile in the conditions of war: features and evaluation of effectiveness

  O.А. KOVAL , P.О. KAPLAN

  35-42

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.03

  Просмотров аннотации: 135 | Загрузок PDF: 131

  • PDF (Українська)
• Paradigm of Ukrainian education in the conditions of war: psychologist’s advice

  G.I. NIKOLAICHUK , O.O. DEMCHUK

  43-50

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.04

  Просмотров аннотации: 162 | Загрузок PDF: 143

  • PDF (Українська)
• Formation of modern heroic epic and myth as a way to help pupils survive the collective trauma of war

  N.L. SENIOVSKA , I.M. NESTAYKO

  51-60

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.05

  Просмотров аннотации: 175 | Загрузок PDF: 135

  • PDF (Українська)
• Organization of the work of the team of psychological and pedagogical support of a child with special educational needs in limited conditions

  А.М. STARYEVA

  61-71

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.06

  Просмотров аннотации: 397 | Загрузок PDF: 436

  • PDF (Українська)
• Features of the manifestation of anxiety and depressive simptoms of students from zone of military operations

  O.M. KHARTSIY

  72-81

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.07

  Просмотров аннотации: 133 | Загрузок PDF: 155

  • PDF (Українська)
• Learning English as a means of stress relief for primary school students with special educational needs in the conditions of war

  K.A. SHAPOCHKA

  82-94

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.08

  Просмотров аннотации: 191 | Загрузок PDF: 200

  • PDF (Українська)

EDUCATION IN THE CONDITIONS OF THE COVID-19 PANDEMIC

• Foreign language training of future medical specialists in the distance learning system

  V.I. AZATYAN

  96-103

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.09

  Просмотров аннотации: 150 | Загрузок PDF: 114

  • PDF (Українська)

УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ: СТАНДАРТИЗАЦИЯ И ИННОВАЦИОННОСТЬ

• Formation of professional competences taking into account the expectations of the stakeholders as the priority task of training future specialists in the field of dentistry

  N.V. BIDENKO , O.I. OSTAPKO, T.V. VATANKHA

  105-116

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.10

  Просмотров аннотации: 187 | Загрузок PDF: 178

  • PDF (Українська)
• Implementation of the principle of continuity of pre-professional and professional training of future doctors

  N.L. HRYTSENKO

  117-130

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.11

  Просмотров аннотации: 126 | Загрузок PDF: 127

  • PDF (Українська)
• Development of independent work skills to improve the quality of distance learning

  N.M. MAKARENKO

  131-142

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.12

  Просмотров аннотации: 402 | Загрузок PDF: 182

  • PDF (Українська)
• Ensuring the quality of fundamental chemical training in the context of implementing innovative engineering education: realities and perspectives

  A.V. PIDGORNYY

  143-152

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.13

  Просмотров аннотации: 163 | Загрузок PDF: 122

  • PDF (Українська)
• Formation of information and digital competence of science teachers: activity component

  V.P. SHPAK, O.V. BARDADYM

  153-170

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.14

  Просмотров аннотации: 413 | Загрузок PDF: 216

  • PDF (Українська)

НОВЕЙШИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ И СТАНДАРТИЗАЦИИ

• “Case Study” method and its application in teaching “Business English” for international law specialty

  N. VASYLYSHYNA, R. SLOBOZHENKO

  172-180

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.15

  Просмотров аннотации: 220 | Загрузок PDF: 165

  • PDF (English)
• Reflexive and role identity as an indicator and regulatory tool in educational interaction

  L.O. GAPONENKO

  181-187

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.16

  Просмотров аннотации: 199 | Загрузок PDF: 120

  • PDF (Українська)
• Self-didactic principles of activating self-educational activities of students

  N.Yu. GREBIN-KRUSHELNYTSKA

  188-195

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.17

  Просмотров аннотации: 232 | Загрузок PDF: 152

  • PDF (Українська)
• Use of information and communication technologies for assessment of future bachelors’ in applied mechanics English lexical competence

  A.L. KOTKOVETS , N.S. NIKITINA

  196-203

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.18

  Просмотров аннотации: 208 | Загрузок PDF: 145

  • PDF (Українська)
• Digital technologies in the process of blended learning in orthodontics

  B.M. MELNYK

  204-211

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.19

  Просмотров аннотации: 216 | Загрузок PDF: 152

  • PDF (Українська)
• Stages of introduction of information technologies in modern education

  T.E. ONISHCHENKO , O.V. RYABOKON , O.O. FURYK , H.V. VENITSKA

  212-220

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.20

  Просмотров аннотации: 226 | Загрузок PDF: 143

  • PDF (Українська)
• Contextual learning in the practical training of bachelors of social work

  N.A. PERKHAILO

  221-228

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.21

  Просмотров аннотации: 171 | Загрузок PDF: 154

  • PDF (Українська)
• The adaptive learning system concept in present-day conditions

  N.K. PYATNITSYA-HORPINCHENKO

  229-236

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.22

  Просмотров аннотации: 579 | Загрузок PDF: 211

  • PDF (Українська)

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВНЕДРЕНИЯ ЕВРОПЕЙСЬКИХ СТАНДАРТОВ ОБРАЗОВАНИЯ

• Formation of professional and valuable orientations among future specialists of Technical High schools while studying the disciplines of the humanitarian cycle

  L.K. LYSAK, V.A. HRYHORIEVA , T.K. LYSAK

  238-247

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.23

  Просмотров аннотации: 231 | Загрузок PDF: 141

  • PDF (Українська)
• The role of the creative component in the process of forming the professional competence of managers of socio-cultural activities

  V.S. LOKSHYN

  248-254

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.24

  Просмотров аннотации: 197 | Загрузок PDF: 141

  • PDF (Українська)

СОВРЕМЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: ЭКОНОМИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ, ПСИХОЛОГИЯ

• Developing and enhancing top management Soft Skills at Raiffeisen Bank International

  N.M. ALEKSANDROVA, M.V. ALEKSANDROVA, N.L. DRAB , T.V. DAVYDENKO

  256-267

  DOI: https://doi.org/10.38014/osvita.2022.90.25

  Просмотров аннотации: 162 | Загрузок PDF: 127

  • PDF (Українська)